Seguramente ya sabes que el verbo "andar" se traduce al inglés como "to walk" o "to ride".
​
Ejemplo 1:

• Luis: ¿Por qué andas tan rápido?
• Ana: Porque tengo que llegar temprano a la escuela.

Ejemplo 2:
Claudia: ¿Cómo vas al trabajo?
Roberto: Ando en bicicleta todos los días; es más ecológico y saludable.

🤓 Pero, ¿sabías que también puede sustituir al verbo "estar" en muchas de sus formas? Este uso es muy común entre los hispanohablantes en su vida diaria.

​✨Y aquí te explico cómo usarlo correctamente para que hables como un verdadero nativo.

Uso 1. Expresa ubicación física o geográfica de personas, animales, cosas. 

Uso 2. Expresa cambios de humor, estado emocional y mental. ​

Uso 3. Expresa estado físico, posición física.​

Uso 5. Andar de + sustantivo: Usar o portar algo, como ropa, calzado
​"Andaré de vestido en la fiesta". ​

Uso 6. Andar de + profesión u oficio: Trabajar en algo de forma temporal o diferente a lo que estudiaste. 

Uso 7. Andar de + adjetivo / sustantivo
Este uso indica que alguien está actuando o comportándose de una manera específica, generalmente con un matiz temporal o circunstancial. Se usa coloquialmente de forma positiva o negativa. 

Actividad 1: completa los espacios en blanco con el uso correcto de "andar" 

1. Juan: ¿___________ comiendo algo?
   Marta: Sí, estoy en la cocina preparando un sándwich.
2. María: ¿Cómo __________ últimamente?
   José: __________ preocupado, tengo muchas cosas en la cabeza.
3. Clara: ¿Dónde __________ tu perro?
   Pedro: __________ en el jardín persiguiendo mariposas.
4. Luis: ¿Por qué __________ de presumido?
   Ana: Porque le dieron un premio en la escuela y no deja de hablar de eso.
5. Carla: ¿Qué __________ haciendo esta tarde?
   Pablo: __________ caminando por el parque, ¿y tú?
6. Laura: ¿Cómo __________ después de la carrera?
   Mario: __________ cansado, pero feliz.
7. ¿Por qué __________ de enfermero si no estudiaste eso?
   Estoy trabajando temporalmente mientras consigo algo en mi área.
8. Marta: ¿Dónde __________ tus hijos?
   Luis: __________ en la escuela, salen en una hora.
9. Ana: ¿Por qué __________ con esa camisa tan vieja?
   Miguel: Es cómoda y perfecta para trabajar en el jardín.
10. Pedro: ¿Por qué __________ de llorona?
    Sofía: Porque no me invitaron a la fiesta, me siento triste.
11. Marta: ¿Qué __________ de comer?
    Luis: __________ unos tamales en la cocina, están deliciosos.
12. Carolina: ¿Cómo __________ de salud?
    Daniel: __________ mejor que antes, gracias.
13. Carla: ¿Dónde __________ las llaves del coche?
    Andrés: Creo que __________ en la mesa del comedor.
14. Lucía: ¿Por qué __________ de guía turística?
    Andrés: Es un trabajo temporal para ganar algo extra mientras estudio.

Actividad 2: traduce estos textos a español usando el verbo "andar" en lugar de "estar" cuando sea correcto. 
​
Hi, my name is Sara, and today I want to tell you how I’ve been feeling lately. I’ve been feeling a bit tired because I’ve been working as a waiter temporarily. I think I need a break.
Yesterday, I went to the park with my dog, but I realized I didn’t know where he was. I started looking for him, and someone told me, “He is running near the fountain.” I laughed because he was chasing a butterfly.
When I got home, my neighbor was acting weird; she was being so nosy! She kept asking me about my new job. Why does she care?
By the way, I’ll be at the party wearing a dress tomorrow. I hope I don’t get sick because my friend told me she’s not feeling well.

Actividad 3: Lectura con los usos del verbo "andar"
Ayer anduve todo el día ocupado. Por la mañana, no sabía dónde andaban mis zapatos, y mi esposa me dijo que estaban en la entrada. Después, fui a trabajar, pero últimamente ando de profesor mientras termino mi maestría.
En el camino, me encontré con mi amigo Luis, quien me preguntó: “¿Cómo andas?” Le respondí que ando un poco cansado, pero bien. Él me dijo que andaba preocupado porque su hijo no anda bien de salud.
Por la tarde, fui a visitar a mi prima, y andaba de vestido porque tenía una reunión importante. Su perro, como siempre, andaba corriendo por toda la casa.
Al regresar a casa, noté que mi vecino andaba de chismoso, preguntando a todos por qué no asistí a la reunión del barrio. ¡No entiendo por qué le importa tanto!
Y así terminó mi día, todavía ando pensando en todas las cosas que tengo que hacer mañana.

En español, los verbos "saber" y "conocer" pueden causar confusión a quienes están aprendiendo el idioma, porque en inglés ambos se traducen como "to know". Sin embargo, cada uno tiene un uso específico que es importante dominar para hablar con fluidez y precisión. Así que aquí te explico como usarlos. ​🤓
​

​En resumen, usa saber para hablar de conocimiento teórico y habilidades, y conocer para experiencias directas y relaciones.

Actividad 1: Completa las frases con la forma correcta de saber o conocer en el tiempo adecuado (presente, pasado o futuro).

1. Yo no _______ a los padres de Juan, pero dicen que son muy amables.
2. ¿Tú _______ cómo se prepara un pepián guatemalteco?
3. Nosotros _______ a muchas personas en nuestra última visita a Antigua Guatemala.
4. Ella _______ que el Volcán de Pacaya está activo, pero nunca lo ha visitado.
5. ¿Ustedes _______ qué altura tiene el Volcán Tajumulco?
6. Mi amiga _______ muy bien la ciudad de Xela porque estudió allí por tres años.
7. Cuando fui a Guatemala, _______ a un grupo de turistas en el lago de Atitlán.
8. No _______ si hay vuelos directos de Ciudad de Guatemala a Flores, ¿me ayudas a investigar?
9. Nosotros no _______ cómo se llaman todos los departamentos de Guatemala.
10. Ellos quieren _______ las ruinas de Tikal este verano.

Actividad 2: Traduce las siguientes frases del inglés al español. Presta atención al uso correcto de saber y conocer.

1. I know how to cook tamales.
2. Do you know where Antigua is?
3. We met a very interesting family during our trip to Guatemala.
4. She knows that Guatemala has 22 departments.
5. Do you know the national anthem of Guatemala?
6. He doesn’t know how to dance marimba.
7. They know a good restaurant in Panajachel.
8. We want to visit and get to know the Mayan ruins.
9. I know that the quetzal is the national bird of Guatemala.
10. Did you meet someone new during your visit?

​Si te gustó esta lección, compártela con tus amigos. ​🤓 y si tienes alguna pregunta, escríbela en los comentarios. 

Seguramente ya conoces el uso más común de "saber", pero ¿sabías que también significa "to taste" en inglés? Hoy te enseñaré cómo usar ambos significados de manera correcta. ¿Tienes preguntas? ¡Déjalas en los comentarios!
✨ ¡Empecemos! ✨

1. Saber (to know , to have knowledge or be aware of something)
Ejemplo 1

• Ana: ¿Sabes quién ganó el partido anoche?
• Diego: No, no sé. Me quedé dormido antes de que terminara.
• Ana: Yo tampoco sé, pero voy a buscar ahora.

Ejemplo 2

• Jorge: ¿Sabes hablar francés?
• Sofía: Sé un poco, pero todavía me falta mucho para hablar fluido.
• Jorge: Yo también quiero aprender, pero no sé por dónde empezar.

Ejemplo 3

• Elena: ¿Sabes cuánto tiempo lleva llegar a la playa?
• Marco: Sí, lo sé. Son más o menos dos horas en coche.
• Elena: Entonces deberíamos salir temprano, ¿no crees?

2. Saber (to taste, to have a certain flavor)
En este caso se conjuga popularmente en tercera persona singular y plural "sabe o saben" dependiendo del sustantivo del que se hable. 

Ojo: El verbo va seguido de "a" cuando queremos identificar el sabor de algo específico. Por ejemplo: sabe a uva, sabe a mantequilla, sabe a limón, sabe a chocolate, y más. 

Ejemplo 1

• Clara: Este café sabe amargo, ¿le pusiste azúcar?
• Luis: Sí, pero no sé por qué sabe así. Tal vez el grano estaba muy tostado.
• Clara: Pues sabe bastante fuerte, me gusta.

Ejemplo 2

• Raúl: ¿Cómo sabe el vino que pediste?
• María: Sabe afrutado, pero con un toque ácido. ¿Quieres probarlo?
• Raúl: Claro, quiero saber si sabe mejor que el mío.

Ejemplo 3

• Carmen: Estas salsas saben deliciosas, ¿de qué son?
• Tomás: Saben a tomate asado con un toque de chile.
• Carmen: También saben un poco dulce, ¡están perfectas!

3. Pronombre de objeto indirecto + saber 
En el español hablado coloquialmente, es común escuchar el verbo saber acompañado de un pronombre de objeto indirecto (me sabe, te sabe, le sabe, nos sabe, les sabe). Este uso expresa una opinión personal o subjetiva sobre cómo se percibe algo, aunque no se esté seguro del sabor real u original. Cuando las personas dicen expresiones como "eso me sabe a piña" o "eso te sabe a mantequilla", están utilizando saber como una metáfora o forma figurada, no necesariamente refiriéndose al sabor literal. Estas expresiones pueden tener distintos significados según el contexto:

3.1 Descripción subjetiva o evocación de un sabor literal: Alguien percibe un sabor que le recuerda a algo específico.
Ejemplo 1

• Clara: Este postre me sabe a piña, pero no sé si lleva piña de verdad.
• Luis: ¿A piña? A mí me sabe más a mango con coco, aunque tampoco estoy seguro.
• Clara: Bueno, sea lo que sea, está delicioso.

Ejemplo 2:

• Sofía: ¿Te gusta el helado?
• Jorge: Sí, pero me sabe a vainilla artificial, no como la de siempre.
• Sofía: ¡Exacto! Yo pensé lo mismo, algo no está igual.

Ejemplo 3:

• Lucía: Este café me sabe a chocolate, ¿será que le pusieron algo?
• Diego: Puede ser, porque también me sabe un poco dulce, como si tuviera canela.

3.2 Uso figurado o metafórico: Se asocia el "sabor" con una emoción, experiencia o sensación que algo provoca.
Ejemplo 1:

• Luis: ¿Qué piensas de la oferta de trabajo?
• Ana: Me sabe a algo demasiado bueno para ser verdad.
• Luis: Yo también creo que hay algo raro, deberías revisarlo bien.

Ejemplo 2

• Ana: ¿Cómo te fue en la reunión?
• Marcos: No sé, pero todo lo que dijeron me sabe a mantequilla, como si estuvieran suavizando algo importante.
• Ana: ¿Crees que están ocultando algo?
• Marcos: Puede ser. Esas explicaciones tan "suaves" nunca me convencen.

Ejemplo 3

• Marta: ¿Cómo va la relación con tu jefe?
• Pedro: Ahora todo me sabe a paz, ya no hay conflictos como antes.
• Marta: Me alegra mucho, te hacía falta esa tranquilidad.

3.3 Expresión de gusto o disgusto: Subjetividad sobre lo que se siente, agradable o no, usando un sabor como referencia.
Ejemplo 1

• Raúl: ¿Qué opinas del nuevo restaurante?
• Clara: Me sabe a comida recalentada, no me impresionó.
• Raúl: Yo igual, esperaba algo más fresco y auténtico.

Ejemplo 2

• Andrea: ¿Cómo estuvo la presentación de la banda?
• Pablo: Me supo a gloria, la mejor música en vivo que he escuchado.
• Andrea: ¡Qué bueno! A mí también me dejó impresionada.

Ejemplo 3

• ​Laura: ¿Te gustó la película?
• Raúl: No mucho, me supo a limón, como si quisieran ser graciosos, pero terminaron siendo amargos.
• Laura: A mí me supo más a fresa, algo ligero y simple. Supongo que es cuestión de gustos.

Actividad 1: Lee el inicio del diálogo y complétalo con las formas correctas del verbo saber. Sé creativo con las respuestas.

1.  
2. ¿______ cuánto cuesta el boleto para el concierto?
   Sofía: ¿______ cuánto cuesta el boleto para el concierto?
   Luis: No, no lo ______. Creo que podemos buscarlo en la página web.
   Sofía: Buena idea, porque tampoco lo ______.
3. ¿______ si Pedro habla italiano?
   Ana: ¿______ si Pedro habla italiano?
   Clara: Sí, ______ un poco, pero no es fluido.
   Ana: Yo quiero aprender también, pero no ______ cómo empezar.
4. ¿______ dónde está el supermercado más cercano?
   María: ¿______ dónde está el supermercado más cercano?
   Carlos: Sí, ______ que está a tres cuadras de aquí.
   María: Perfecto, ¡gracias por ayudarme!
5. ¿______ qué días hay vuelos directos a Guatemala?
   Raúl: ¿______ qué días hay vuelos directos a Guatemala?
   Andrea: No lo ______, pero puedo revisar la página de la aerolínea.
   Raúl: ¡Gracias! Es que necesito reservar uno pronto.
6. ¿______ quién es el nuevo vecino?
   Carmen: ¿______ quién es el nuevo vecino?
   Tomás: No, no lo ______. Pero parece que tiene un perro, lo vi esta mañana.
   Carmen: ¡Qué interesante! Tal vez podamos conocerlo pronto.
7. ¿______ cuántos países hablan español como idioma oficial?
   Elena: ¿______ cuántos países hablan español como idioma oficial?
   Jorge: Sí, lo ______. Son 21 países.
   Elena: ¡Vaya! No lo sabía, qué dato tan interesante.
8. ¿______ quién escribió este libro?
   Luis: ¿______ quién escribió este libro?
   María: Sí, lo ______. Es de un autor colombiano llamado Gabriel García Márquez.
   Luis: ¡Claro! Ahora recuerdo que es muy famoso.
9. ¿______ usar la nueva cafetera?
   Clara: ¿______ usar la nueva cafetera?
   Pablo: No, no lo ______. ¿Tú ______ cómo funciona?
   Clara: Más o menos, creo que hay que seguir las instrucciones del manual.
10. ¿______ cómo se dice "vacaciones" en francés?
    Sofía: ¿______ cómo se dice "vacaciones" en francés?
    Diego: Sí, lo ______. Es “vacances”.
    Sofía: ¡Gracias! Estoy aprendiendo palabras nuevas todos los días.
11. ¿______ cuánto tiempo tenemos para terminar el proyecto?
    Marcos: ¿______ cuánto tiempo tenemos para terminar el proyecto?
    Ana: No lo ______ exactamente, pero creo que es hasta el viernes.
    Marcos: Entonces, debemos apurarnos.
12. ¿______ cuál es la capital de Perú?
    Lucía: ¿______ cuál es la capital de Perú?
    Pedro: Sí, lo ______. Es Lima.
    Lucía: ¡Qué bien! Siempre olvido esos detalles.

Actividad 2: Lee la siguiente historia y completa los espacios en blanco con la forma correcta del verbo saber según el contexto. Presta atención a si el verbo se usa como to know (tener conocimiento), to taste (tener sabor), o con un pronombre de objeto indirecto (me sabe, te sabe, etc.).

Juan y Clara eran dos amigos que adoraban descubrir nuevos lugares y sabores. Un día decidieron hacer un viaje a un pequeño pueblo conocido por su gastronomía. Al llegar, Clara le preguntó a Juan:
—¿(1) ______ dónde está el famoso restaurante de comida tradicional?
Juan, que había investigado antes de viajar, respondió:
—Sí, lo (2) ______. Está a solo dos calles de aquí.

Al entrar al restaurante, el mesero les ofreció una sopa que, según él, era la especialidad de la casa. Juan probó la primera cucharada y exclamó:
—¡Esto (3) ______ increíble! Creo que (4) ______ a cilantro fresco y chile asado.
Clara, curiosa, también probó un poco y comentó:
—A mí (5) ______ a hierbas, pero también noto un toque de limón.

Después de comer, Clara le preguntó al mesero:
—¿(6) ______ si esta sopa tiene algún ingrediente especial?
El mesero sonrió y respondió:
—Sí, lo (7) ______. El secreto está en el caldo de huesos que cocinamos por varias horas.

Más tarde, mientras paseaban por el pueblo, encontraron una tienda de artesanías. Clara, emocionada, señaló un mapa hecho a mano y preguntó:
—¿(8) ______ cuánto cuesta este mapa?
Juan negó con la cabeza:
—No, no lo (9) ______. Preguntemos al vendedor.

​Al final del día, mientras miraban el atardecer desde una colina, Clara suspiró y dijo:
—Este lugar (10) ______ a paz. Me alegra que hayamos venido.
Juan, sonriendo, respondió:
—Sí, a mí también. Este viaje ha sido perfecto.

RESPUESTAS:
Actividad 1. 1. sabes, 2. sabes, sé, sé, 3. sabes, sé, 4. sabes, sé, 5. sabes, sé, 6. sabes, sé, 7. sabes, sé, 8. sabes, sé, sabes, 9. sabes, sé, 10. sabes, sé, 11. sabes, sé.
Actividad 2. 1, sabes, 2. sé, 3. sabe, 4. sabe, 5. me sabe, 6. sabes, 7. sé, 8. sabes, 9. sé, 10. me sabe.

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En esta entrada, te presento 15 expresiones con el verbo "ir" que te ayudarán a entender y hablar español de forma más natural y fluida.

✨¡Descubre sus múltiples significados y empieza a usarlas en tus conversaciones! ✨​

1. Ir a pie (to go on foot) 
Indica que el desplazamiento se hace caminando.
Ejemplo 1:

• Carlos: ¿Cómo fuiste a la universidad hoy?
• Ana: Fui a pie, el clima estaba perfecto para caminar.

Ejemplo 2:

• Carlos: Mi carro se descompuso, tendremos que ir a pie.
• Ana: Está bien, yo siempre me voy a pie a todos lados. 

2. Ir al grano (to get to the point) 
Ser directo, evitar rodeos o explicaciones innecesarias.
Ejemplo 1

• Marta: ¿Qué necesitas?
• Luis: No tenemos mucho tiempo, así que ve al grano, por favor. 

Ejemplo 2

• Marta: No entiendo qué quieres decir, ve al grano. 
• Luis: Es que no sé como ir al grano, estoy muy nerviosa. ​

3. Ir en serio (to be serious)
Indica compromiso en una relación o situación.
Ejemplo 1

• Marta: ¿Cómo va su relación?
• Luis: Va en serio, incluso están planeando casarse.

Ejemplo 2

• Marta: ¿Crees que el negocio vaya en serio?
• Luis: Sí, va en serio. Eso me dijo Juan

4. Ir a la moda (to be fashionable)
Ejemplo 1:

• Luis: Siempre va a la moda con sus accesorios.
• Marta: Sí, tiene muy buen gusto.

Ejemplo 2:

• Ana: ¿Viste el vestido de Clara?
• Carlos: Sí, va a la moda. Siempre sabe elegir ropa con estilo.

5. Ir a ciegas (to go blindly)
Ejemplo 1:

• Marta: ¿Por qué fracasaron en ese negocio?
• Luis: Entraron en ese negocio sin preparación, iban a ciegas.
• Marta: Eso siempre es un riesgo.

Ejemplo 2:

• Carlos: ¿Cómo tomaron esa decisión?
• Ana: Fue una locura, iban a ciegas sin analizar los pros y contras.

6. Ir a medias (to split the cost)
Ejemplo 1:

• Pedro: La cuenta es algo cara.
• Claudia: ¿Vamos a medias?
• Pedro: Claro, es justo.

Ejemplo 2:

• Ana: ¿Qué tal si compartimos el regalo para Luis?
• Carlos: Perfecto, vamos a medias.

7. Ir bien vestido/mal vestido (to be well-dressed/poorly dressed)
Ejemplo 1:

• Ana: Siempre va muy bien vestido a las reuniones.
• Carlos: Sí, su estilo es impecable.

Ejemplo 2:

• Marta: ¿Viste cómo iba Luis ayer?
• Pedro: Sí, iba mal vestido, parecía que acababa de levantarse.

8. Ir de mal en peor (to go from bad to worse)
Ejemplo 1:

• Luis: La situación económica va de mal en peor.
• María: Lo sé, cada vez es más difícil ahorrar.

Ejemplo 2:

• Carlos: Los problemas en la empresa no paran.
• Ana: Sí, todo va de mal en peor últimamente.

9. Ir viento en popa (to go smoothly)
Ejemplo 1:

• Claudia: ¿Cómo va el proyecto?
• Pedro: Va viento en popa, estamos cumpliendo todos los plazos.
• Claudia: ¡Eso es genial!

Ejemplo 2:

• Ana: ¿Y la relación con Juan?
• Carlos: Va viento en popa, nunca hemos estado mejor.

10. Ir a lo suyo (to mind one’s own business)
Ejemplo 1:

• Ana: No le importa lo que piensen los demás, siempre va a lo suyo.
• Carlos: Es bueno mantener el enfoque.

Ejemplo 2:

• Pedro: ¿Te diste cuenta de que Luis no participa en las discusiones del grupo?
• Marta: Sí, él siempre va a lo suyo.

11. Ir por buen camino/mal camino (to be on the right/wrong track)
Ejemplo 1:

• Pedro: Creo que vamos por buen camino con esta estrategia.
• Claudia: Estoy de acuerdo, los resultados son prometedores.

Ejemplo 2:

• Ana: Últimamente Juan está faltando mucho al trabajo.
• Carlos: Sí, va por mal camino, debería replantearse sus prioridades.

12. Ir al traste (to fail)
Ejemplo 1:

• Pedro: Todo el proyecto se fue al traste por un pequeño error.
• Claudia: Qué pena, trabajaron mucho en eso.

Ejemplo 2:

• Marta: ¿Qué pasó con sus planes de negocio?
• Luis: Se fueron al traste porque no consiguieron la financiación necesaria.

13. Ir sobre ruedas (to go smoothly)
Ejemplo 1:

• Carlos: ¿Cómo te va el proyecto que empezaste?
• Ana: ¡Muy bien! ¡Va todo sobre ruedas!
• Carlos: Me alegra mucho escuchar eso.

Ejemplo 2:

• Luis: ¿Y la planificación del viaje?
• Marta: Va sobre ruedas, ya tenemos todo listo.
• Luis: ¡Qué bien! Parece que será un viaje genial.

14. Irse de la lengua (to let the cat out of the bag)
Ejemplo 1:

• Marta: ¿Por qué no me dices qué te pasa? Te veo preocupada.
• Ana: Prefiero no decirte nada porque, cada vez que te digo algo, te vas de la lengua y todo el mundo acaba enterándose de lo que me pasa.
• Marta: Está bien, prometo no contarlo esta vez.

Ejemplo 2:

• Pedro: ¿Ya le contaste el secreto a Claudia?
• Luis: No todavía, pero ten cuidado de no irte de la lengua frente a ella.
• Pedro: Lo prometo, seré discreto.

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15. Írsele la olla (ES) / la pila (GT)  (to lose one’s mind)
Ejemplo 1:

• Carlos: El director nos ha pedido que hagamos todos los informes para mañana.
• Ana: Es imposible, no da tiempo. A este hombre se le va la olla.
• Carlos: Sí, está completamente fuera de la realidad.

Ejemplo 2:

• Luis: Pedro decidió vender su coche para comprar una moto, pero ni siquiera sabe manejarla.
• Marta: ¿En serio? Se le fue la pila por completo.
• Luis: Sí, es una decisión muy extraña.

Actividad 1:  Completa cada oración eligiendo la opción correcta.

1. Clara siempre __________, pero nunca toma decisiones.
   a) va a pie
   b) va al grano
   c) va a ciegas
2. Marta y Luis decidieron __________ con los gastos de la fiesta.
   a) ir a medias
   b) ir viento en popa
   c) irse de la lengua
3. Pedro siempre __________ en las reuniones, lo que deja a todos impresionados.
   a) va sobre ruedas
   b) va bien vestido
   c) va a lo suyo
4. María piensa que la situación económica __________, y no sabe cómo solucionarlo.
   a) va al grano
   b) va de mal en peor
   c) se le va la olla
5. Ana y Carlos estaban tan distraídos que __________ la oportunidad de abordar el tren.
   a) se fueron
   b) se les fue
   c) iban a ciegas
6. Marta está feliz porque su relación con Luis __________.
   a) va en serio
   b) va mal vestido
   c) va sobre ruedas
7. Pedro no le prestó atención al proyecto y todo __________.
   a) se fue al traste
   b) va viento en popa
   c) va a la moda
8. Marta: ¿Cómo vamos a pagar el regalo de Claudia?
   Luis:
   a) Vamos a medias.
   b) Vamos por buen camino.
   c) Vamos al grano.
9. Ana siempre __________, no se deja influenciar por nadie.
   a) va a ciegas
   b) va a lo suyo
   c) va al traste
10. Juan estaba tan nervioso que __________ y reveló el plan secreto.
    a) se fue al traste
    b) se le fue la pila
    c) se fue de la lengua
11. Marta siempre __________, y por eso los demás la respetan tanto.
    a) va bien vestida
    b) va al grano
    c) va de mal en peor
12. ¿Por qué fracasaron en ese negocio? Porque __________ sin preparación alguna.
    a) iban a ciegas
    b) iban al grano
    c) iban a la moda
13. Claudia está preocupada porque últimamente Juan __________ con su vida.
    a) va de mal en peor
    b) va sobre ruedas
    c) va a medias
14. Carlos está contento porque su proyecto __________ y no ha tenido ningún problema.
    a) va sobre ruedas
    b) va a ciegas
    c) va al traste
15. Marta piensa que Luis está tomando decisiones extrañas. Por eso dice que __________.
    a) se le va la pila
    b) va en serio
    c) va a medias

Actividad 2: Responde a cada situación utilizando correctamente las expresiones con el verbo "ir".

1. Estás en un restaurante y la cuenta es más alta de lo esperado. ¿Qué sugieres?
2. Un amigo te pregunta cómo va tu relación sentimental. ¿Qué le respondes?
3. Un compañero te cuenta que su proyecto fracasó por una decisión apresurada. ¿Qué le dices?
4. Estás con un grupo y alguien comienza a hablar de forma confusa. ¿Qué le pides?
5. Tu amigo te comenta que tomó una decisión sin pensar y salió mal. ¿Qué le dices?
6. Alguien te pregunta cómo está avanzando el proyecto del equipo. ¿Qué respondes?
7. Te das cuenta de que alguien siempre parece estar desconectado de las discusiones. ¿Cómo lo describes?
8. Alguien en la oficina siempre viste de manera impecable. ¿Cómo lo comentas?
9. Un compañero revela accidentalmente un secreto importante. ¿Qué le dices?
10. Un amigo está emocionado porque todo está saliendo según lo planeado. ¿Qué le dices?
11. Estás planificando un viaje y tu compañero pregunta cómo van a dividir los gastos. ¿Qué respondes?
12. Tu jefe dice que la empresa está en problemas. ¿Cómo interpretas la situación?
13. Te preguntan cómo van los preparativos de un evento que estás organizando. ¿Qué respondes?
14. Un amigo está tomando decisiones irracionales últimamente. ¿Qué piensas sobre eso?
15. Un compañero llega vestido de manera inusual a una reunión formal. ¿Qué observas?

Actividad 3: LecturaLuis siempre va a pie al trabajo, ya que le gusta disfrutar del clima matutino. Ayer, mientras caminaba, se dio cuenta de que su negocio iba de mal en peor porque no tenía un plan claro. Habló con su socio, Marta, quien le dijo: "Tenemos que ir al grano y tomar decisiones firmes". Después, decidieron que su plan iría en serio y comenzaron a trabajar con más compromiso.
Durante una reunión con el equipo, todos acordaron ir a medias con los gastos iniciales. Marta, que siempre va bien vestida, impresionó a todos con su profesionalismo. Por suerte, el proyecto comenzó a ir sobre ruedas, y Luis pensó que todo iba viento en popa.
Sin embargo, uno de los empleados se fue de la lengua y reveló información confidencial. Además, otro compañero tomó decisiones a ciegas, lo que llevó a que algunas partes del proyecto se fueran al traste.
Al final del día, Marta comentó: "Luis, no te preocupes, estamos yendo por buen camino. Solo tenemos que mantenernos enfocados". Pero Luis, agotado, exclamó: "¡A este ritmo, se me va la pila completamente!"

El verbo "ir" parece sencillo a primera vista, pero cuando le añadimos reflexivos y pronombres, su significado puede transformarse completamente. ¿Sabías que no es lo mismo decir "ir" que "irse" o "irle" ?

​✨¡Prepárate para dominar estas diferencias y llevar tu español al siguiente nivel! 

1. Ir (to go)
Indica dirección, expresa movimiento hacia un destino.

• Estructura destino: Sujeto + verbo "ir" + (a/al/ a la) lugar/destino.
• Estructura transporte: Sujeto + verbo "ir" + en + transporte.

Ejemplos 1

• Marta: ¿A dónde vas?
• Juan: Voy a la tienda a comprar pan. Y ¿tú? 
• Marta: Iré  al cine con mis amigos.

Ejemplo 2

• John: ¿Vamos a la fiesta de Pedro? 
• Kate: sí, claro. Me encataría ir. 
• John: ¿Vamos en tren o a pie? 
• Kate: Yo digo que vayamos en tren. 

​
2. "Ir"  Indica que algo tiene un propósito o está destinado para alguien/algo. (to indicate purpose or destination figuratively)
Ejemplo 1
Claudia: ¿Para quién es este regalo?
Luis: Va para mi hermana, es su cumpleaños.
Claudia: Seguro le encantará.
Ejemplo 2
Marta: ¿Qué hago con esta carta?
Juan: Va dirigida al director, déjala en su oficina.
Marta: Perfecto, la llevaré ahora mismo.

3. "Ir por + algo/alguien" (to go for something/someone) Expresa la acción de buscar, recoger o traer algo o a alguien.

Ejemplo 1:

• Marta: ¿A Dónde vas?
• Luis: Voy por el pan a la tienda.
• Marta: ¡Trae también algo de leche, por favor!

Ejemplo 2:

• Claudia: ¿Puedes hacerme un favor?
• Pedro: Claro, ¿qué necesitas?
• Claudia: Ve por los niños a la escuela, por favor.
• Pedro: De acuerdo, salgo ahora mismo.

Ejemplo 3:

• Ana: ¿Por qué no estás en casa todavía?
• Carlos: Fui por las medicinas a la farmacia, ya voy de regreso.
• Ana: Perfecto, gracias por hacerlo.

4. "Ir con alguien" (to go with someone)
Expresa la acción de acompañar a alguien a un lugar o actividad.
Ejemplo 1
Marta: ¿Vas al cine hoy?
Luis: Sí, voy con mi hermana al concierto después del cine.
Marta: ¡Qué divertido!
Ejemplo 2
Claudia: ¿Quién te acompañará a la fiesta?
Pedro: Voy con Ana, ella también está invitada.
Claudia: ¡Perfecto! Nos vemos allá.
Ejemplo 3
Ana: ¿Te vas sola al parque?
Carlos: No, voy con mi perro a pasear un rato.
Ana: ¡Qué buena compañía!

5. "Ir" como verbo auxiliar del futuro popular (to be + going + to infinitive verb)

• Estructura: Sujeto + verbo "ir" + a + infinitivo.

Ejemplos 1

• Luca: ¿Qué vas a hacer mañana?
• Lucy: Voy a estudiar español por la manaña y en la tarde aún no tengo planes. 
• Luca: ¿Qué te parece si vamos a cenar?
• Lucy: Me parece bien.

Ejemplos 2​​

• Laila: ¿Cómo vamos a viajar a Europa? 
• Tom: Pues, vamos a viajar en Avión. 
• Laila: No, no. Me refiero a cómo vamos a ir si no tenemos dinero. 
• Tom: Pues, vamos a ahorrar y trabajar turnos extras. 

6. "Ir" para expresar progreso o cambio (something is going bad/ well/ great...) Indica un desarrollo gradual, a menudo con adverbios o frases como "mejor", "peor", "bien", "mal", etc.
Ejemplos 1

• Pedro: ¿Cómo va tu proyecto en la oficina?
• Luz: El proyecto va bien, pero necesitamos más tiempo para desarrollarlo.
• Pedro: ¡Qué bueno!

Ejemplos 2

• Luz: ¿Cómo va la enfermedad de tu abuelita?
• Jua: Pues su situación va empeorando con el tiempo, el doctor no nos da mucha esperanza. 
• Luz: Lo lamento pensé que todo iría mejor con el tratamiento.

Ejemplos 3

• Noah: ¿Cómo van con su español?
• Vamos mejorando poco a poco.

7. "Ir" Indica cómo alguien actúa o se comporta en una situación específica. (coloquial) (to express behavior or attitude)
Estructura: Sujeto + verbo "ir" + adverbio/frase de actitud.

Ejemplo 1

• Laura: ¿Estás listo para la entrevista?
• Sergio: Sí, voy muy confiado, me he preparado mucho.
• Laura: Eso es genial, seguro te irá bien.

Ejemplo 2

• Julia: ¿Por qué todos la admiran tanto?
• María: Porque va siempre muy segura de sí misma, transmite mucha confianza.
• Julia: Deberíamos aprender de ella.

Ejemplo 3

• Laura: ¿Estás bien?, ¿Te ves un poco nerviosa?
• Sergio: Sí, voy algo nerviosa, no estudié mucho y el examen de hoy es muy importante.

1. "Irse" (to departure or leave) 
Enfatiza el acto de abandonar un lugar (con o sin especificar el destino).
Ejemplo 1

• María: ¿Por qué te vas tan temprano?
• Ana: Me voy porque ya estoy cansada.
• María: ¡Oh, qué lástima! Descansa bien.

Ejemplo 2

• Luis: ¿A qué hora se fueron ustedes del trabajo?
• Claudia: Nos fuimos temprano hoy, no había mucho que hacer.
• Luis: Qué suerte, yo tuve que quedarme hasta tarde.

Ejemplo 3

• María: ¿A dónde se irán de viaje?
• Ana: Nos vamos a Guatemala
• María: ¡Oh, qué lástima! Descansa bien.

Ojo:Suele implicar un cambio más definitivo o emocional que "ir".
Ejemplo:
Pedro: ¿Sabías que Juan ya no vive aquí?
Laura: Sí, él se fue de su ciudad natal para nunca regresar.
Pedro: Eso debió ser una decisión difícil.

2. Irse (Go away)
Ejemplo 1
Carlos: ¡Déjame en paz!
Luis: Está bien, me voy.
Carlos: Gracias, necesito un momento a solas.
Ejemplo 2
Carla: No quiero hablar contigo, véte. 
Luisa: Me iré si me prometes que hablaremos mañana. 
Carla: Véte, no quiero hablar contigo ni hoy ni mañana.

3. "Irse + tiempo" (to pass time quickly or unnoticed)
 Indica que un período de tiempo ha pasado de manera inadvertida o rápida. Este verbo usa la conjugación de los reflexivos más los pronombres de objeto indirecto para indicar que ha sido algo intencional. 
Ejemplo 1:

• Marta: ¿Qué hiciste ayer?
• Luis: Se me fue toda la tarde organizando mis cosas.
• Marta: Bueno, eso a veces pasa cuando estás ocupado.

Ejemplo 2:

• Ana: ¿Ya es de noche?
• Carlos: Sí, se nos fue el día hablando sin darnos cuenta.
• Ana: ¡Es increíble cómo pasa el tiempo!

Ejemplo 3:

• Pedro: ¿Por qué no terminaste tus pendientes?
• Claudia: Ayer se me fue la mañana esperando en la fila del banco.
• Pedro: ¡Qué frustrante!

4. Irse (to forget) 
​Expresa olvido involuntario o que algo pasa desapercibido para alguien.
Ejemplo 1
Marta: ¿Por qué llegaste tarde?
Luis: Lo siento, se me fue la hora. Estaba muy ocupado y no me di cuenta.
Marta: No te preocupes, solo avísame la próxima vez.
Ejemplo 2
Claudia: ¿Recuerdas que ayer fue mi cumpleaños?
Pedro: ¡Ay, lo siento mucho! Se me fue completamente.
Claudia: Está bien, te perdono si me invitas un café.
Ejemplo 3
Ana: ¿No trajiste los papeles que te pedí?
Carlos: Lo siento, se me fue. Prometo traerlos mañana.
Ana: De acuerdo, no te olvides esta vez. 

1. "Irle" Resultados o experiencias (how something go... or how something went) Expresa resultados y cómo le va a alguien en una situación. 
Ejemplo 1:

• Marta: ¿Cómo te fue en el examen?
• Luis: Me fue bien, gracias.
• Marta: ¡Qué bueno! Sabía que lo lograrías.

Ejemplo 2:

• Claudia: A Juan le va mal en matemáticas.
• Pedro: Deberíamos ayudarlo a estudiar más.

Ejemplo 3 

• Ana: ¿Cómo les fue a tus hijos en el torneo?
• Carlos: Les fue regular, pero están contentos.
• Ana: Lo importante es que se diviertan.

2. Afinidad o apoyo (to support)
 Expresa afinidad con un equipo, causa o preferencia.
Ejemplo 1

• Luis: ¿A qué equipo le vas?
• María: Yo le voy al Real Madrid. ¿Y tú?
• Luis: Yo le voy al Barcelona.

Ejemplo 2

• Claudia: Ella le va al equipo contrario, pero igual disfrutamos viendo el partido juntas.
• Marta: ¡Eso es lo mejor del deporte!

Ejemplo 3 (to support):

• Pedro: Le voy a esta organización porque apoya buenas causas.
• Ana: Es una gran forma de hacer la diferencia.

3. Como quedarle bien o mal (to suit someone or match something)
Indica si algo le queda bien o mal a una persona, especialmente en términos de ropa, accesorios o estilo.
Ejemplo 1:

• Claudia: ¿Qué opinas de este vestido?
• Ana: Pues, te va muy bien, el color resalta tus ojos.
• Claudia: ¡Gracias! Creo que lo compraré.

Ejemplo 2

• Pedro: ¿Crees que esta camisa combina con el pantalón?
• Marta: No creo que le vaya a ese pantalón, prueba con algo más claro.

Ejemplo 3 (to suit someone)

• Luis: ¿Qué opinas de este sombrero?
• María: Te va perfecto, deberías usarlo más seguido.

Actividad 1: Instrucciones: Completa las frases eligiendo la opción que mejor se ajuste al contexto.

1. Marta siempre __________, pero nunca parece llegar temprano.
   a) va a pie a la oficina.
   b) se va corriendo para no llegar tarde.
   c) le va mejor cuando toma el autobús.
2. Este paquete __________, pero no sé cómo enviarlo.
   a) va dirigido al director.
   b) se fue con el mensajero.
   c) le va mal en el envío.
3. Cuando Sergio no estudia, siempre dice que __________.
   a) se le va el tiempo viendo videos.
   b) va mejorando en sus clases.
   c) le va bien en los exámenes.
4. Claudia siempre __________ antes de una entrevista importante.
   a) se va muy tranquila.
   b) va muy confiada porque se prepara mucho.
   c) le va mal por no estudiar.
5. Marta y Juan discutieron porque __________ la oportunidad de hablar con su jefe.
   a) se le fue
   b) le va bien cuando discuten
   c) va mejorando su comunicación
6. En la oficina, Pedro pregunta: "¿Cómo __________ con el proyecto?"
   a) va
   b) le va
   c) se va
7. Luis siempre __________ cuando tiene una cita importante.
   a) se le va la noción del tiempo
   b) va en bicicleta para llegar rápido
   c) le va mal porque se olvida de todo
8. Marta y Luis discutieron porque Marta __________ temprano de la reunión sin avisar.
   a) se fue
   b) va siempre muy preparada
   c) le va mejor cuando llega puntual
9. Cuando Marta pregunta sobre el progreso, Juan siempre dice que __________ con sus estudios.
   a) va mejorando poco a poco
   b) se le va la concentración
   c) le va mal porque no estudia
10. Julia olvidó enviar la carta y dice que __________ completamente.
    a) se le fue de la mente
    b) va dirigida al destinatario equivocado
    c) le va bien cuando tiene todo organizado
11. Laura siempre __________ muy decidida cuando toma decisiones importantes.
    a) va
    b) se va
    c) le va mal
12. Cuando Claudia vio la oportunidad de viajar, __________ sin pensarlo dos veces.
    a) se fue
    b) va dirigida a Europa
    c) le va mejor viajando en avión
13. Marta y Luis estaban distraídos y __________ la última llamada para abordar el avión.
    a) se les fue
    b) van mejorando en sus viajes
    c) le va bien cuando corren
14. Pedro no estudió para el examen y sabe que __________ mal si no se prepara mejor.
    a) le va
    b) se le va
    c) va
15. Siempre que hablo con Luz sobre su negocio, me dice que __________ cada vez más clientes gracias a su esfuerzo.
    a) le va consiguiendo
    b) va atrayendo
    c) se le va olvidando atenderlos

Actividad 2: 
Instrucciones para los estudiantes:

• Lee cada situación con atención.
• Escribe o di una respuesta que use correctamente una de las expresiones aprendidas.
• Luego, envíamelas para asegurarno de que sean correctas. 

1. Estás en el supermercado y te das cuenta de que no tienes tu billetera. ¿Qué le dices a la persona que está contigo?
2. Un compañero de trabajo te pregunta cómo va tu proyecto más importante. ¿Qué le respondes?
3. Olvidaste enviar un correo importante y tu jefe te lo reclama. ¿Cómo justificas tu error?
4. Un amigo te pregunta qué harás durante las vacaciones. ¿Qué le dices?
5. Acabas de terminar una reunión difícil en el trabajo. Un compañero te pregunta cómo te sientes. ¿Qué respondes?
6. Perdiste el tren por unos minutos. ¿Qué le dices a la persona que te estaba esperando?
7. Alguien te pregunta por qué estás tan tranquilo antes de dar una presentación importante. ¿Cómo lo explicas?
8. Un amigo te pregunta cómo están progresando tus clases de español. ¿Qué respondes?
9. Recibiste un paquete y no sabes para quién es. ¿Qué le preguntas a tu compañero de oficina?
10. Estás en un viaje con amigos y alguien pregunta cómo van a llegar al próximo destino. ¿Qué le contestas?
11. Un vecino te pregunta por el comportamiento de un niño que parece estar actuando de forma rebelde. ¿Cómo lo describes?
12. Has estado trabajando horas extras y tu jefe te pregunta cómo te está yendo con tu carga de trabajo. ¿Qué respondes?
13. Alguien te cuenta que olvidó traer algo importante para una fiesta. ¿Qué le dices?
14. Un compañero de clase te pregunta cómo te va con los preparativos para un examen importante. ¿Qué le dices?
15. Una amiga te pide un consejo sobre cómo actuar en su primera cita. ¿Qué le recomiendas?

Actividad 3: lee detenidamente este texto. 
Ayer, Marta y Juan decidieron ir a la playa porque querían relajarse después de una semana de trabajo. Marta prefirió ir en bicicleta, ya que vive cerca, mientras que Juan optó por irse en autobús porque su casa está más lejos. Cuando llegaron, se dieron cuenta de que se les fue el tiempo planeando y olvidaron llevar comida. Marta le dijo a Juan: "¿Y ahora qué hacemos? ¡Se nos fue la oportunidad de preparar algo rico!".
Mientras estaban en la playa, Marta comentó: "Creo que este día va a ser muy relajante". Juan estuvo de acuerdo y agregó: "Sí, además, últimamente me está yendo bien en el trabajo y esto es justo lo que necesitaba". Marta le preguntó: "Por cierto, ¿cómo te está yendo con tu proyecto nuevo?". Juan respondió: "Va bastante bien, pero aún hay muchas cosas por resolver".
Más tarde, vieron a una mujer que iba muy confiada con un sombrero llamativo, lo que les hizo reír. Marta dijo: "¡Mira qué estilo! Yo quisiera ir siempre tan segura como ella". Juan respondió: "Seguro puedes, solo es cuestión de actitud".
Al caer la tarde, Marta y Juan hablaron sobre el regalo que trajeron para su amiga. Marta preguntó: "¿Este regalo va para Ana, verdad?". Juan asintió y agregó: "Sí, y espero que le guste. Casi se me iba traerlo, pero por suerte lo recordé antes de salir".
Cuando llegó el momento de regresar, Marta dijo: "Hoy me voy muy relajada, este día fue increíble". Juan añadió: "Sí, aunque tengo que admitir que me va a costar levantarme temprano mañana. ¡Estoy agotado!".

En esta entrada, te presento 11 expresiones con "darse y darle" que te ayudarán a enriquecer tu vocabulario y entender mejor cómo los hispanohablantes usamos este verbo en nuestra vida diaria.

​✨¡Prepárate para descubrir su magia lingüística! 😊

1. Darse cuenta de algo (to realize) 
Ejemplo 1

• Lucía: Me di cuenta de que había olvidado mi cartera en casa.
• Daniel: ¿Quieres que te preste dinero?

Ejemplo 2

• Paula: ¿Te diste cuenta de que cambiaron el horario del tren?
• Jorge: No, gracias por avisarme.

2. Darse prisa (to hurry)
Ejemplo 1

• Marta: ¡Date prisa! El autobús ya está aquí.
• Luis: Estoy yendo lo más rápido que puedo.

Ejemplo 2

• Clara: Si no te das prisa, no alcanzaremos el tren.
• Miguel: Ya casi estoy listo.

3. Darse por vencido (to give up)
Ejemplo 1

• Tomás: No puedo resolver este problema de matemáticas.
• Luisa: No te des por vencido, sigue intentando.

Ejemplo 2

• Miguel: Después de tres intentos, me di por vencido.
• Ana: A veces es mejor dejarlo y volver después.

4. Darse de alta / baja  (to register/cancel subscription)
Ejemplo 1

• Roberto: Me di de alta en un curso de fotografía.
• Marta: ¡Qué interesante! Enséñame tus fotos luego.

Ejemplo 2

• Sofía: Se dieron de baja del gimnasio porque no lo usaban.
• Carlos: Sí, fue una buena decisión.

5. Darle algo (to scare or shock someone)
Expresa una sensación repentina de susto o sorpresa extrema.
Ejemplo 1

• Marta: ¡No me asustes así, casi me da algo!
• Luis: Lo siento, no era mi intención.

Ejemplo 2

• Clara: ¿Es verdad que perdiste mi pasaporte?
• Miguel: No, no. Tranquila, ya lo encontré. Clara: ¡Menos mal! Casi me daba algo.

6. Darle a alguien la gana (to feel like doing something)
Indica hacer algo por capricho o voluntad propia.
​Ejemplo 1

• Isabel: ¿Por qué no vienes a la fiesta?
• Javier: Porque no me da la gana.

Ejemplo 2

• Elena: Siempre haces lo que te da la gana.
• Roberto: Porque sigo mis propias reglas.

7. Darle largas a alguien (to stall someone)
Retrasar o evitar una acción dando excusas.
Ejemplo 1

• María: Le pedí a Juan que me devolviera el libro, pero siempre me da largas. 
• Pedro: Es mejor que lo confrontes.

Ejemplo 2

• Sara: ¿Cuándo me ayudarás con el proyecto?
• Luis: No me des largas, por favor.

8. Darle vueltas a algo (to overthink something)
Pensar excesivamente sobre un tema o problema.
Ejemplo 1

• Clara: He estado dándole vueltas a la idea de cambiar de trabajo.
• Sofía: Hazlo si crees que será mejor para ti.

Ejemplo 2

• Miguel: No dejes de darle vueltas a ese problema, seguro hay una solución. Laura: Gracias, seguiré pensando.

9. Darle la lata (a alguien) (to bother someone)
Molestar o incomodar a alguien con insistencia.
Ejemplo 1

• Pablo: Por favor, deja de darme la lata con tus quejas.
• Lucía: Está bien, lo siento.

Ejemplo 2

• Raúl: Mis primos no dejan de darme lata con sus preguntas.
• Ana: Ten paciencia, son niños.

10. Darle rienda suelta a algo (to let loose)
Permitir expresión libre de algo, como emociones o creatividad
Ejemplo 1

• Laura: En mi última obra le di rienda suelta a mi creatividad.
• Carlos: Se nota, es impresionante.

Ejemplo 2

• María: Le dio rienda suelta a su enojo y terminó discutiendo con todos.
• Pablo: Debería aprender a controlarse.

 11. Dárselas de algo  (to pretend to be something)
Presumir de forma exagerada y ostentosa de una cualidad. Pretender ser algo que no eres.
Ejemplo 1

• Carlos: Se las da de gracioso, pero nada de lo que dice tiene gracia.
• Ana: Estoy de acuerdo, no es tan divertido como cree.

Ejemplo 2

• Lucía: Te las das de chef y no sabes ni preparar una sopa.
• Juan: ¡Oye, al menos lo intento!

Actividad 1: A continuación, encontrarás oraciones incompletas. Elige la opción que mejor complete cada oración según el contexto.

1. Clara siempre __________, pero nunca toma decisiones.
   a) le da vueltas a los problemas, pensando demasiado.
   b) se da cuenta de que está equivocada.
   c) se da prisa para terminar rápidamente.
2. Juan __________ cuando llegó a la oficina.
   a) le dio largas a su jefe para evitar el trabajo.
   b) se dio cuenta de que había olvidado las llaves.
   c) decidió darse por vencido porque no tenía las llaves.
3. ¡__________ o perderemos el avión!
   a) Date prisa, no podemos esperar más.
   b) Da vueltas a tus cosas para no olvidar nada.
   c) Dáte cuenta de que nos falta tiempo.
4. Después de tantas discusiones, ella decidió __________.
   a) darse de alta en un nuevo curso.
   b) darse de baja del curso que no le interesaba.
   c) darle largas a su profesor para no hacer la tarea.
5. Cuando vi la factura, __________. Era mucho más de lo que esperaba.
   a) casi me da algo del susto.
   b) decidí darle vueltas al problema para solucionarlo.
   c) me di cuenta de que tenía que pagar más.
6. Marta le pidió ayuda a su amigo, pero él solo __________.
   a) se dio de alta en otro proyecto.
   b) le dio largas y no cumplió.
   c) decidió darse prisa para terminar.
7. No __________ fácilmente, seguiré intentando hasta lograrlo.
   a) me doy por vencido.
   b) me doy cuenta de mis errores.
   c) le doy vueltas a este problema.
8. Luis siempre hace lo que __________, no le importa lo que piensen los demás.
   a) le da la gana, actúa por capricho.
   b) le da vueltas a los problemas sin parar.
   c) se da cuenta de las consecuencias.
9. Durante el concierto, la cantante __________ y todos aplaudieron.
   a) se dio cuenta de sus emociones.
   b) le dio rienda suelta a sus emociones.
   c) se dio de alta en la competencia musical.
10. Mis hermanos menores no dejan de __________ mientras intento estudiar.
    a) darme largas para salir a jugar.
    b) darme la lata con sus preguntas.
    c) darse cuenta de que me molestan.
11. Después de tres intentos fallidos, Pedro decidió __________.
    a) darse por vencido y dejarlo por ahora.
    b) darse de alta en otro curso de matemáticas.
    c) darle rienda suelta a su creatividad.
12. Se las __________, pero no sabe la diferencia entre un tinto y un blanco.
    a) da de experto en vinos.
    b) da vueltas a los vinos que compra.
    c) da largas a los clientes que le preguntan.

Actividad 2: 
Instrucciones para los estudiantes:

• Lee cada situación con atención.
• Escribe o di una respuesta que use correctamente una de las expresiones aprendidas.
• Luego, envíamelas para asegurarno de que sean correctas. 

1. Estás en el supermercado y te das cuenta de que no tienes tu billetera. ¿Qué le dices a la persona que está contigo?

2. Tu jefe te pidió un informe urgente y tienes poco tiempo para entregarlo. ¿Cómo reaccionas?
 
3. Estás intentando resolver un rompecabezas muy complicado, pero después de muchos intentos sigues sin lograrlo. ¿Qué haces o dices?

4. Acabas de registrarte en un curso de yoga. Tu amigo te pregunta al respecto. ¿Cómo respondes?
 
5. Tu mejor amigo te cuenta que ha perdido su celular y tú lo necesitas para una emergencia. ¿Cómo reaccionas?

6. Tu compañero siempre promete ayudarte con una tarea, pero nunca cumple. ¿Qué le dices?
 
7. Tu amigo decide irse de vacaciones justo cuando necesita estudiar para un examen importante. ¿Qué piensas o le dices?

8. Sientes que llevas varios días pensando demasiado en un problema sin llegar a ninguna solución. ¿Qué haces o dices?
 
9. Tus primos pequeños están corriendo y gritando por toda la casa mientras intentas estudiar. ¿Cómo reaccionas?

10. En un taller de pintura, te piden que dejes salir toda tu creatividad en tu obra. ¿Qué haces o dices?
 
11. Una persona que no sabe mucho de cocina se pone a dar consejos como si fuera un chef profesional. ¿Qué piensas o le dices?

12. Estás apurado para llegar a una cita importante, pero la persona con la que vas está caminando lentamente. ¿Qué le dices?

Actividad 3. Lee y presta atención al uso de las expresiones según el contexto. 

Lectura aplicando los usos de las expresiones.
La semana pasada fue muy intensa para Marta. Mientras trabajaba en su proyecto, se dio cuenta de que había cometido un error en los cálculos, lo que le hizo darle vueltas al problema durante horas. Finalmente, decidió no darse por vencida y seguir buscando soluciones. Su amigo Luis la llamó para recordarle que no podía darle largas a la entrega del proyecto.
Por otro lado, su hermana Clara estaba muy molesta porque su vecino siempre se las da de músico, tocando su guitarra desafinada y molestándola. "¡No puedo soportarlo más! Cada vez que lo escucho, casi me da algo", dijo Clara. Marta le aconsejó que le diera rienda suelta a su creatividad escribiendo una carta educada al vecino.
Mientras tanto, Marta también tuvo que darse de alta en un curso en línea que había postergado por semanas. Cuando finalmente lo hizo, sintió que estaba haciendo lo que le daba la gana, lo que le ayudó a relajarse un poco. A pesar de todo el estrés, Marta terminó la semana satisfecha y lista para nuevos desafíos.

En esta entrada, te presento 13 expresiones con "dar" que te ayudarán a enriquecer tu vocabulario y entender mejor cómo los hispanohablantes usamos este verbo en nuestra vida diaria.
​
✨​¡Prepárate para descubrir su magia lingüística! 😊

1. Dar la bienvenida (to welcome)
Ejemplo 1

• Ana: Yo siempre le doy la bienvenida a los invitados, hoy te toca a ti.
• Carlos: Está bien. 

Ejemplo 2

• María: Quiero darles la bienvenida a todos a nuestra casa.
• Pedro: ¡Gracias! Es un lugar hermoso.

2. Dar un paseo (to take a walk)
Ejemplo 1

• Sofía: ¿Qué te parece si damos un paseo por el parque?
• Luis: Me parece una excelente idea, hoy no he dado mi paseo del día. 

Ejemplo 2

• Clara: Dimos un paseo por la playa al atardecer.
• Miguel: Qué romántico, seguro fue hermoso.

3. Dar clases / lecciones / talleres / conferencias. (to teach or direct lessons / workshops, conferences)
Ejemplo 1

• Laura: Este semestre empezaré a dar clases de matemáticas.
• Pedro: ¡Qué bien! Seguro serás una gran profesora.
• Laura: Espero que sí, será mi primera vez dando matemáticas. y ¿tú? ¿qué harás este semestre? 
• Pedro: Yo daré talleres sobre el cambio climático. 
• Laura: ¡Wow!, ¡excenlente! 

Ejemplo 2

• Carlos: Mi madre da conferencias sobre tecnología los fines de semana.
• Ana: ¡Me encantaría aprender con ella!, ¿Dónde da las conferencias? 
• Carlos: En la univeridad. 

4. Dar lugar a (lead to or result in) 
Ejemplo 1

• María: La discusión dio lugar a un malentendido.
• Pablo: Sí, fue un error de comunicación. Espero que todo se solucione.

Ejemplo 2

• Luis: El comportamiento de tu hijo dio lugar a muchas quejas en la escuela.
• Sofía: Lo siento, hablaré con él para que mejore su conducta. No quiero que siga dando lugar a más problemas.

5. Dar a luz (to give birth)
Ejemplo 1

• Clara: Mi prima dio a luz anoche.
• Luis: ¡Felicidades! ¿Cómo está el bebé?

Ejemplo 2

• Julia: ¿Sabías que Sofía dio a luz gemelos?
• Pablo: ¡Qué sorpresa! Debe estar muy feliz.

6. Dar marcha atrás (retract, to back out or take a step back )
Ejemplo 1

• Rafael: Decidí dar marcha atrás con el proyecto.
• Eva: ¿Por qué?, pensé que todo iba bien. 
• Rafael: Pues no. Tuvimos problemas con el presupuesto y prefiero dar marcaha atrás antes de perder dinero. 

Ejemplo 2

• Carlos: No podemos dar marcha atrás ahora.
• Laura: Ya todo está listo para la fiesta, ya pagué la comida y envié la invitaciones. 
• Carlos: Sí, pero los niños tienen covid. Necesitamo cancelar. 

7. Dar guerra (be a pain in the neck, be a handful or battle it out) 
Ejemplo 1

• Isabel: Los niños no han parado de dar guerra en todo el viaje.
• Luis: Sí, están llenos de energía.

Ejemplo 2

• Carlos: Este coche viejo sigue dando guerra, pero me encanta.
• Sofía: Es un clásico, merece la pena cuidarlo.

Ejemplo 2

• Carlos: Marcos y Julia no compiten entre ellos, pero esta vez sí dieron guerra jugando fútbol. 
• Sofía: Ojalá aún sean amigos cuando termine la competencia. 

8. Dar en el clavo (to hit the nail on the head)
Ejemplo 1

• Luis: ¿Cuántos años crees que tengo?
• Ana: ¿35?
• Luis: Sí ¡diste en el clavo!

Ejemplo 2

• Clara: Este regalo es perfecto, realmente diste en el clavo.
• Miguel: Me alegra que te guste. 

Ejemplo 3

• Luis: Si das en el clavo, te compro un helado.
• Ana: Bueno.

9. Dar la cara (to face the consequences)
Ejemplo 1
Marta: ¿Quién va a dar la cara por el retraso del proyecto?
Luis: Yo lo haré, fue mi error.
Ejemplo 2
Clara: Siempre da la cara cuando hay problemas.
Pablo: Por eso todos lo respetan tanto.

10. Dar carta blanca (to give free rein)
Ejemplo 1 
Juan: Mi jefe me dio carta blanca para organizar el evento.
Sara: Eso es genial, así puedes hacerlo a tu manera.
Ejemplo 2
Ana: ¿De verdad le diste carta blanca a tu primo para redecorar la casa?
Luis: Sí, confío en su gusto.

11. Dar que hablar (to cause a stir)
Popularmente hay quienes agregan la preposición "de", " dar de que hablar".
Ejemplo 1
Clara: Su último discurso ha dado mucho que hablar.
Pablo: Sí, todos los noticieros están comentándolo.
Ejemplo 2
Marta: Esa película dio (de) que hablar el año pasado.
Juan: Fue muy polémica, pero interesante.

12. Dar abasto (to keep up)
Este verbo se usa más en forma negativa. Y se puede conjugar como reflexivo para dar un enfásis en el verbo para expresar la dificultad de realizar la acción o el esfuerzo que requiere. 
Ejemplo 1
Marta: ¿Cómo va la entrega de pedidos?
Luis: No doy abasto con tantas órdenes, necesito ayuda.
Ejemplo 2
Clara: ¿Lograste responder todos los correos?
Miguel: Apenas, me estoy dando abasto como puedo.

13. Dar de sí (to stretch out)
Ejemplo 1 
Lucía: Mis jeans favoritos dieron de sí después de tantos años. 
Sofía: Creo que ya es hora de comprarte unos nuevos.
Ejemplo 2 
Juan: Le presté mi suéter a Pedro y lo dio de sí. 
Carlos: ¡Normal! Pedro es mucho más grande que tú.

Actividad 1: Llena los espacios en blanco utilizando las expresiones adecuadas.

1. Marta siempre está ocupada y dice que no ______ con tanto trabajo.
2. Durante la reunión, el comentario de Ana ______ mucho que hablar.
3. Mi prima ______ gemelos ayer por la mañana.
4. Sofía decidió ______ con el proyecto porque no tenía los recursos necesarios.
5. En el discurso, el político ______ y respondió todas las críticas.
6. Clara y Luis decidieron ______ por el parque después de cenar.
7. ¿Quién va a ______ para organizar la fiesta?
8. Este auto viejo no para de ______, pero no quiero venderlo.
9. Ayer dimos una conferencia que ______ a muchas preguntas interesantes.
10. Su respuesta a la pregunta fue tan precisa que ______.
11. ¡Bienvenidos todos! Queremos ______ a este maravilloso evento.
12. Los niños ______ toda la tarde jugando en la sala.
13. La discusión entre los compañeros ______ a nuevas ideas para el proyecto.
14. Mi jefe me ______ para tomar todas las decisiones del evento.
15. Luis es tan organizado que siempre logra ______ con las tareas más difíciles.

Actividad 2: Relaciona las expresiones con las frases correctas.

1. ______ Dio a luz.
   a. Organizó un evento con total libertad.
   b. Tuvo gemelos anoche.
2. ______ Dar un paseo.
   a. Tomaron tiempo para caminar por la playa.
   b. Enfrentó los problemas con valentía.
3. ______ Dar guerra.
   a. Los niños estaban muy inquietos en el viaje.
   b. La charla motivacional causó gran impacto.
4. ______ Dar que hablar.
   a. La película generó muchas opiniones.
   b. No pudieron realizar todas las entregas.
5. ______ Dar abasto.
   a. Lograron organizar todo a tiempo.
   b. No pudieron responder todos los correos.
6. ______ Dar marcha atrás.
   a. Decidieron continuar con el proyecto.
   b. Cancelaron el evento por falta de recursos.
7. ______ Dar en el clavo.
   a. Adivinó la respuesta exacta.
   b. Le dieron libertad para tomar decisiones.
8. ______ Dar carta blanca.
   a. Enfrentó las críticas con madurez.
   b. Diseñó todo a su estilo y gusto.

Actividad 3: Crea una oración utilizando cada una de las expresiones a continuación. Asegúrate de que las frases tengan sentido y usen el contexto correcto.
Ejemplo:
Expresión: Dar en el clavo
Oración: Adiviné el regalo perfecto para el cumpleaños de mi hermana y ella dijo que había dado en el clavo.

1. Dar la bienvenida
2. Dar un paseo
3. Dar clases
4. Dar lugar a
5. Dar a luz
6. Dar marcha atrás
7. Dar guerra
8. Dar en el clavo
9. Dar la cara
10. Dar carta blanca
11. Dar que hablar
12. Dar abasto

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Seguramente has escuchado o leído el verbo "dar" más de una vez, y quizá te has preguntado cómo entender su significado en diferentes contextos. ¡No te preocupes! Hoy te explicaré la diferencia entre "dar", "darse" y "darle" como verbo.

Y si también quieres descubrir expresiones coloquiales fascinantes,¡te invito a leer esta entrada completa! 13 expresiones con el verbo "DAR" 😊

1. Dar (to give)
Ejemplo 1

• James: Mi mamá siempre me da dinero en Navidad y a ti, ¿qué te da tu mamá? 
• Sara: Mi mamá siempre me da calcetines.

Ejemplo 2 

• James: ¿Qué tipo de comida le dabas a tu perro? 
• Sara: Yo le daba comida natural. 

Ojo: Los animales o plantas pueden dar algo también.
Ejemplo 1

• Sara: Las vacas dan leche, ¿verdad? 
• Pablo: Sí, y también dan otros productos como queso.​

Ejemplo 2

• Clara: Este árbol da muchas manzanas.
• Miguel: Y aquel da durzanos. 
• Clara: ¡Perfecto! vamos a recogerlos. 

2. Dar algo por + participio/adjetivo
Esta estructura equivale al verbo ¨considerar¨. Se trata de una acción no se ha completado, pero el hablante se refiere a ella como realizada. No se usa con todos los verbos en particio o adjetivos. Pero aquí te digo cuáles si aplican. 

✅Adjetivos: terminado(a), finalizado(a), concluido(a), vencido(a), muerto(a), inútil, imposible, etc.
✅Participios: aceptado, rechazado, resuelto, cancelado, entendido, sabido, explicado, ganado etc.

Ejemplo 1

• ​Mario: Ya dimos por perdida la mochila. No aparece por ningún lado.
• Sara: Sí, fue un error dejarla en el tren.

Ejemplo 2

• Lucía: El director dio por cumplida la tarea aunque faltaban detalles.
• Sofía: Al menos ya no tendremos que trabajar más en eso.

Ojo: Dar algo por sentado/supuesto/hecho significa “asumir”
Ejemplo 3

• María: ¿Ya reservaste el salón para la fiesta?
• Carlos: No, pensé que tú lo habías hecho.
• María: ¡¿Qué?! Yo di por hecho que tú lo harías porque dijiste que te encargarías de eso.
• Carlos: Ay, lo siento, fue un malentendido. ¡Lo haré ahora mismo!

3. Dar con algo (to find something or someone)
Es un sinónimo de "encontrar algo o a alguien" 
Ejemplo 1

• Eva: Me contaron que ayer entraron a tu casa a robar. ¿Estás bien? 
• Rafael: Sí, gracias a Dios no había nadie en mi casa. Tenemos cámaras y esperamos dar con el ladrón.
• Eva: ¡Qué buen!, ¿Cómo van a dar con el ladrón? 
• Rafael. Pues, la policía dijo que iban a revisar las grabaciones y publicar su rostro en diferentes lugares para dar con él. 
• Eva: Espero que den con él pronto y tú estés bien. 

Ejemplo 2

• Elena: ¿Has dado con el restaurante que mencionaron?
• Andrés: Sí, está en la siguiente calle.

Ejemplo 3

• Eva: ¿Terminaste de armar el rompecabezas?, ¿Diste con las piezas correctas?
• Rafael: Sí, Finalmente di con la solución y ya lo terminé.
• Eva: ¡Qué bien! Llevabas días intentándolo.

1. Darse con o contra algo (To hit  or hurt-  bum into) 
En este caso el verbo "dar" se conjuga como reflexivo y expresa que alguien se golpea a si mismo. Es un accidente por eso puede sustituir a los verbos lastimare, golpearse, herirse y chocar. 
Ejemplo 1: 

• Dal: Cuando voy Guatemala, siempre me doy contra la puerta.
• Shaun: ¿Por qué? 
• Dal: Porque las personas son bajitas y las puertas son pequeñas entonces cuando entro y no veo bien, me doy contra la parte de arriba de la puerta.
• Shaun: Deberías ponerte un casco para no darte contra las puertas. 
• Dal: Ja,ja,ja. Buena idea. 

Ejemplo 2: 

• Shaun: ¿Qué te pasó en el pie? 
• Dal: Me dí con una roca cuando regresaba de la montaña y ahora no puedo caminar bien. 
• Shaun: ¿Cómo te diste con la roca? 
• Dal: estaba leyendo un mensaje y no vi la roca. 
• Shaun: La próxima vez, no leas mientras caminas o te darás contra un árbol también. 
• Dal: ¡Ay! Esta mañana me di contra un árbol. Tienes razón, tengo que dejar de ver mi celular cuando camino. 

2. Darse a conocer (make themselves known)
Ejemplo 1

• Pablo: No había escuchado de ese autor, ¿cómo se dio a conocer?
• Laura: Se dio a conocer con su primera novela hace unos años.
• Pablo: ¿En serio? yo apenas acabo de empezar a leer su libro. 

Ejemplo 2

• María: ¡Wow! trabajas en una empresa muy famosa, qué bueno.
• Luis: Gracias, es una de las más importantes en el mercado porque  se dio a conocer por su innovación en tecnología a inicios de los 2000s
• María: Sí, yo recuerdo que leí sobre ellos cuando empezaban a darse a conocer.

3. Darse el lujo de + verbo infinitivo. (to afford to or have the luxury of) 
El verbo se conjuga como "reflexivo" aunque no lo es pues, está es una perifrásis verbal y el verbo "dar" hace un enfásis en la acción de poder hacer algo para uno mismo sin ayuda de otros. 
Ejemplo 1

• Carlos: ¿Ese vestido es nuevo?
• Ana: sí, me di el lujo de comprar un vestido caro por mi cumpleaños.l
• Carlos: ¡Qué bueno! a veces es bueno consentirse.

Ejemplo 2

• Pedro: Me sorprende que sepas tanto de comida internacional.
• Laura: Es que nos damos el lujo de cenar en restaurantes elegantes cada mes y nos gusta probar diferentes tipos de comida. 
• Pedro: ¡Qué suerte! un día tenemos que ir a tu restaurante favorito, yo no puedo darme el lujo de ir cada mes, pero sí me gusta darme el lujo de comer rico para mi cumpleaños. 
• Laura: Bueno, entonces iremos para tu cumple. 

1. Darle + sustantivo (to make, to get )
Expresa una reacción emocional influenciada por algo o alguien más. Y el verbo "dar" se conjuga como pronominal. 

✅Sustantivos:  alegría, felicida, pena, vergüenza, asco, lástima, sueño, tristeza, miedo, seguridad, confizanza, desconfianza, pereza, sed, hambre, ternura, nostalgia, rabia, coraje, enojo, ansiedad, envidia, malas vibras, buenas vibras, etc. 

Ejemplo 1

• Ana: ¿Por qué no presentaste tu proyecto?
• Luis: Me dio vergüenza hablar frente a todos.
• Ana: ¿Desde cuando te da vergüenza hablar en público? 
• Luis: No sé, recientemente me da mucha ansiedad antes de una presentación y me da pena equivocarme, siento que no lo haré bien. 

Ejemplo 2

• Carlos: No sé por qué el novio de Marta me da desconfianza; siento que no es muy honesto.
• María: Tienes razón, a mí tampoco me da buenas vibras su actitud. Siempre está hablando por teléfono con otras chicas que, según él, son sus primas.
• Carlos: A mí me da lástima por Marta porque es una buena persona y merece un novio que la respete.
• María: Sí, tienes razón. Yo quisiera decirle algo a Marta, pero me da miedo que se enoje conmigo.
• Carlos: Mañana intentaré decirle algo, y si me da confianza su reacción inicial, entonces le aconsejaré que hable con su novio.

2. Darle igual / darle lo mismo (Don´t care) 
Expresa que algo o alguien no son importantes. El significado es negativo solamente y se usa en conversaciones casuales.  Equivale a "no me importa". 
Ejemplo 1

• Laura: ¿Prefieres té o café?
• Pedro: Me da igual, tú elige.

• Laura: ¡Ay! no sé , a mi también me da igual. 

Ejemplo 2

• Carla: ¿Vamos al cine o al parque?
• Juan: Me da lo mismo, lo que tú prefieras.
• Carla: ¿Seguro? a mi también me da lo mismo.

Ejemplo 3

• Laura: ¿Te da igual si no te acompaño a la fiesta con tu familia?
• Pedro: Pues, no me da igual. Me gustaría que fuera conmigo. 
• Laura: Bueno, gracias por decirme. Iré contigo. 

​3. Darle a alguien por + infinitivo
Es una perífrasis muy popular y significa , empezar a hacer algo  que antes nunca se hacía de forma repentina. 
Ejemplo 1

• Marta: Últimamente le ha dado por lavar los platos a mano y no en el lavaplatos.
• Carlos: ¡Qué raro! A ella nunca le ha gustado lavar los platos.

Ejemplo 2

• Ana: A mi hermano le dio por aprender japonés.
• Pedro: ¡Eso suena complicado!

Ejemplo 3

• Marta: ¿Qué te dio por aprender español? Me dijiste que no te interesaba.
• Pedro: Es que conocí a una chica guatemalteca y quiero conquistarla. 

​
4. Dársele (bien/mal/fatal/genial/ ….) algo a alguien (to be god, bad, great doing something) 
Expresa la habilidad que tiene alguien para hacer algo. 
Ejemplo 1

• Ana: En el colegio se me daban fatal las matemáticas.
• Juan: A mi se me daban bien, pero se me daban mal lo idiomas. 
• Ana: Sí recuerdo eso y también recuerdo que a Luis se le da muy bien cocinar.
• Juan: sí, a todos se nos daba bien algo. 

Ejemplo 2 

• Luke: ¿Qué se te da mejor en la casa?
• Sara: A mí se me da bien hacer las camas. y, ¿a ti? 
• Luke: Pues, se me da bien organizar la ropa. 
• Sara: Perfecto, yo puedo hacer la cama y tu organizas la ropa. 

La semana pasada, mientras caminaba por el parque con mis perros, uno de ellos se dio contra una roca porque estaba distraído. Me dio mucha lástima verlo cojeando, pero afortunadamente no fue grave. Después, seguimos caminando y dimos con un pequeño puesto que daba café gratis por la inauguración de un restaurante. Esto me dio tanta alegría que decidí darme el lujo de sentarme y disfrutar de una taza caliente mientras pensaba en mi día.

Últimamente, me ha dado por aprender a cocinar recetas internacionales. A veces se me da bien, pero otras veces me doy por vencida porque los platos no me quedan como esperaba. Sin embargo, no me importa mucho, porque me doy el lujo de intentar algo nuevo cada vez. También me di cuenta de que se me da fatal armar rompecabezas. Después de mucho tiempo intentando, finalmente di con la última pieza, ¡qué alivio!

​Por otro lado, en el trabajo, mi jefe dio por terminado un proyecto que habíamos entregado. Aunque yo di por hecho que iba a pedir más cambios, parece que quedó satisfecho. Me dio confianza saber que estoy haciendo las cosas bien. Sin embargo, al final del día, cuando me preguntaron qué prefería para cenar, simplemente dije: "Me da igual", porque estaba demasiado cansada para elegir.

Respuestas: 1. da, 2. te dio, 3. darme, 4. di, 5. da, 6. terminado, 7. di, 8. se me da, 9. se dio, 10. da, 11. me dio, 12. me da, 13. me daba igual, 14. le da, 15. demos, 16. le da, 17. nos dimos, 18. da, 19. me daba, 20. perdida, 21. le da, 22. daré, 23. se dio, 24. di.

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​11 expresiones con  "DAR Y DARSE"✨

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​El verbo "ponerse" es una joya de la lengua española: versátil, expresivo y, muchas veces, lleno de sorpresas. Desde emociones hasta acciones inesperadas, estas 12 expresiones coloquiales te mostrarán cómo los hispanohablantes usan "ponerse" para darle vida a sus conversaciones. ¡Prepárate para ampliar tu vocabulario y sonar más natural en tus charlas en español! 😊

✨ ¡Así que empecemos! ✨

1. Ponerse de acuerdo (to agree on something)
Ejemplo 1

• Marie: ¿Dónde cenaremos esta noche?
• Luke: Vamos a ponernos de acuerdo cuando llegue a casa. 

Ejemplo 2

• Marie: ¿Ya se pusieron de acuerdo para la fecha del evento?
• Luke: Sí, será el próximo sábado.

Ejemplo 3

• Marie: Tuvieron diferencias al principio, pero finalmente se pusieron de acuerdo.
• Luke: Es bueno saber que lograron resolverlo.

2. Ponerse a dieta (to go on a diet)
Ejemplo 1

• Marie: Este año quiero cuidar mi salud.
• Luke: Yo también me voy a poner a dieta.

Ejemplo 2

• Marie: Después de las fiestas, necesito ponerme a dieta.
• Luke: ¡Te apoyo, hagámoslo juntos!

Ejemplo 3

• Marie: ¿Por qué estás comiendo ensalada todos los días?
• Luke: Porque me puse a dieta la semana pasada.

3. Ponerse al corriente/al día (to catch up)
Ejemplo 1

• Marie: ¿Terminaste de leer todos los correos?
• Luke: No, pero me voy a poner al corriente hoy.

Ejemplo 2

• Marie: ¿Cómo te fue con tus estudios?
• Luke: Pasé la semana poniéndome al día con todo.

Ejemplo 3

• Marie: Hace tiempo que no vemos esa serie.

Luke: Deberíamos ponernos al día este fin de semana.

4. Ponerse al frente (to take the lead)
Ejemplo 1

• Marie: Nadie quería organizar el evento.
• Luke: Por eso decidí ponerme al frente.

Ejemplo 2

• Marie: El equipo necesitaba dirección.
• Luke: Así que alguien tuvo que ponerse al frente.

Ejemplo 3

• Marie: ¿Quién tomó la iniciativa en el proyecto?
• Luke: Fue Marta quien se puso al frente.

5. Ponerse colorado/a- rojo/a (to blush)
Ejemplo 1

• Marie: ¿Por qué te pusiste colorado cuando te hicieron esa pregunta?

Luke: Me dio vergüenza, no sabía qué responder.
Ejemplo 2

• Marie: Le dieron un cumplido y se puso colorado.
• Luke: ¡Qué tierno! Se nota que no está acostumbrado.

Ejemplo 3

• Marie: Siempre me pongo colorada cuando tengo que hablar en público.
• Luke: Es normal, todos nos sentimos nerviosos a veces.

6. Ponerse como un tomate o un pimiento (to turn red)
Ejemplo 1

• Marie: ¡Te vi con él y te pusiste como un tomate!
• Luke: ¡Claro! No sabía qué decir.

Ejemplo 2

• Marie: Cuando le contaron el chisme, se puso como un pimiento de lo nervioso.
• Luke: Es que no esperaba escuchar eso.

Ejemplo 3

• Marie: Cada vez que lo veo, me pongo como un tomate.
• Luke: ¿Te gusta mucho, verdad?

7. Ponerse de mil colores (to blush or feel embarrassed)
Expresa una mezcla de emociones fuertes, como vergüenza, nerviosismo o sorpresa.
Ejemplo 1

• Marie: ¡Cuando le dieron el regalo sorpresa, se puso de mil colores!
• Luke: Seguro no lo esperaba.

Ejemplo 2

• Marie: Me puse de mil colores cuando me pidieron que hablara en frente de todos.
• Luke: Pero lo hiciste muy bien.

Ejemplo 3

• Marie: Cada vez que me hacen un cumplido, me pongo de mil colores.
• Luke: Es porque eres modesta.

8. Ponerse de parte de uno (to take someone’s side)
Significa apoyar o defender a alguien.
Ejemplo 1

• Marie: ¿Te diste cuenta que Ana siempre se pone de parte de su hermana?
• Luke: Es lógico, son muy unidas.

Ejemplo 2

• Marie: ¿Por qué te pusiste de parte de tu amigo?
• Luke: Porque creo que tiene razón esta vez.

Ejemplo 3

• Marie: Me gustaría que alguien se pusiera de mi parte en este debate.
• Luke: Yo estoy contigo, no te preocupes.

9. Ponerse del lado de alguien (to side with someone)
Habla de tomar el partido o apoyo de otra persona en una situación.
Ejemplo 1

• Marie: En la discusión, todos se pusieron del lado de Juan.
• Luke: Tal vez porque presentó mejores argumentos.

Ejemplo 2

• Marie: No entiendo por qué te pusiste del lado de Marta.
• Luke: Porque su punto de vista me parece válido.

Ejemplo 3

• Marie: Siempre te pones del lado de tu mamá.
• Luke: Es que la entiendo mejor.

10. Ponerse en forma (to get in shape)
Refiere al objetivo de mejorar la condición física.
Ejemplo 1

• Marie: Este año quiero ponerme en forma para mi salud.
• Luke: Yo también voy a empezar a correr.

Ejemplo 2

• Marie: ¿Por qué estás entrenando tanto?
• Luke: Me estoy poniendo en forma para el verano.

Ejemplo 3

• Marie: Después de las fiestas, es hora de ponerse en forma.
• Luke: ¡Hagámoslo juntos!

11. Ponerse los pelos de punta (to get goosebumps, to be terrified)
Ejemplo 1

• Marie: Esa película de terror me puso los pelos de punta.
• Luke: ¡A mí también! No pude dormir después.

Ejemplo 2

• Marie: ¿Escuchaste ese ruido? Me puso los pelos de punta.
• Luke: Tranquila, seguro fue el viento.

Ejemplo 3

• Marie: Las historias de fantasmas siempre me ponen los pelos de punta.
• Luke: ¡A mí también me asustan!

12. Ponerse verde de envidia (to turn green with envy)
Ejemplo 1

• Marie: Cuando vio mi nuevo coche, se puso verde de envidia.
• Luke: ¡Es que está increíble!

Ejemplo 2

• Marie: Al escuchar sobre su promoción, todos se pusieron verdes de envidia.
• Luke: Es normal, es un gran logro.

Ejemplo 3

• Marie: Me pongo verde de envidia cuando veo a otros viajar tanto.
• Luke: Pero tú también puedes hacerlo algún día.

LECTURA: lee esta historia para ver el uso de la expresiones. Y al terminar escribe tu propia historia utilizando toda. 

Marie y Luke habían planeado un viaje a Guatemala desde hacía semanas. Querían disfrutar de unas vacaciones en Antigua, pero primero tenían que ponerse de acuerdo sobre las actividades que harían cada día. Después de varias discusiones, finalmente decidieron que visitarían el Volcán de Agua, el mercado de Chichicastenango y, por supuesto, degustarían platillos típicos.
Antes del viaje, Luke decidió ponerse a dieta porque quería sentirse bien mientras exploraba. “Voy a evitar los postres esta semana”, le dijo a Marie, quien se rió y respondió: “¡Buena suerte! Yo no podría hacer eso.” Sin embargo, ambos acordaron que también se dedicarían a ponerse en forma caminando más en lugar de usar el coche.
Al llegar a Guatemala, se encontraron con la familia de Marie. Durante una cena con varios tíos y primos, Luke tuvo que practicar su español. Al equivocarse con una palabra, todos se rieron amistosamente, y Luke se puso colorado. “¡No te preocupes, estás aprendiendo!” dijo Marie para calmarlo.
Durante una excursión al mercado, Luke y Marie vieron unos textiles hermosos. Cuando otra turista intentó comprar el mismo mantel que Marie había elegido, esta última se puso verde de envidia al ver que la mujer logró negociar un mejor precio. “La próxima vez, yo me encargo del regateo”, le dijo Luke con una sonrisa.
En la casa de la abuela de Marie, alguien contó una historia de fantasmas sobre un convento cercano. La narración fue tan aterradora que Luke confesó: “Eso me puso los pelos de punta. ¡No voy a caminar solo de noche por aquí!”
Unos días después, mientras visitaban el Volcán de Agua, Marie notó que Luke estaba ayudando a un guía que parecía perdido con su grupo. Luke decidió ponerse al frente y organizar a las personas para que pudieran continuar su excursión. Marie se sintió orgullosa de su actitud.
Durante el viaje, Marie y Luke se dieron cuenta de que habían dejado de ver una serie que ambos adoraban. “Cuando regresemos, tenemos que ponernos al día con esa serie”, dijo Luke. Marie asintió, entusiasmada por retomar su tradición de ver televisión juntos.
En una reunión familiar, se desató un pequeño debate sobre qué receta de tamales era mejor. Marie notó que Luke siempre se ponía de parte de su mamá, lo que hizo reír a todos. “¡Luke ya es de la familia!” bromeó un tío.
Sin embargo, en otra conversación, Luke sorprendió a Marie al ponerse del lado de alguien diferente. “Esta vez estoy de acuerdo con tu prima”, le dijo, causando risas porque todos esperaban que apoyara a Marie como siempre.
Finalmente, una noche, Marie le confesó a Luke que no había tenido tiempo de prepararse bien para el viaje y que había muchas cosas de Guatemala que no entendía del todo. Luke, con su ternura habitual, le dijo: “No te preocupes, siempre puedes ponerte de mil colores, pero yo estoy aquí para ayudarte a aprender.”
Cuando regresaron a casa, ambos reflexionaron sobre cómo el viaje había fortalecido su relación. Habían pasado por momentos de risa, tensión y aprendizaje, pero al final, todo valió la pena.

Cuando hablamos del verbo "poner", nos encontramos con un verdadero comodín del español: ¡es súper versátil! Sin embargo, al usarlo como reflexivo o pronominal, las cosas pueden volverse un poco confusas.
Por eso, hoy te explico de manera sencilla la diferencia entre "ponerse" (reflexivo) y "ponerle" (pronominal).
​
✨ ¡Echemos un vistazo a su conjugación en presente de indicativo! ✨

Como puedes ver, en la forma reflexiva, el verbo se conjuga de manera normal y agrega los pronombres reflexivos. Los pronombres personales son opcionales; por eso están en paréntesis y en color gris.
​
En la forma pronominal, el verbo se conjuga en tercera persona, singular o plural, para todos los pronombres. Usamos los pronombres de objeto indirecto, ya que, en este caso, dependemos del sustantivo, que es lo que influye en nosotros.

Habiendo aclarado la diferencia en la conjugación, ¡empecemos con los usos!

1. Vestir, colocarse o aplicarse algo (To wear, put on something,  apply some product) 
Generalmente puedes ponerte ropa, accesorios, maquillaje, colores (en el pelo o ropa), perfume, crema, etc. 
Ejemplo 1

• Lily: ¿Por qué te estás poniendo la chaqueta?, ¿Ya te vas?
• Brent: No, solo me la pongo porque hace frío.

Ejemplo 2

• Lily: ¿Ya te pusiste los zapatos?
• Brent: No, pero ahorita me los pongo.
• Lily: Apúrate que ya es tarde. Y ponte un gorro y la bufanda porque hace frío.

Ejemplo 3

• Lily: ¿Te pusiste protector solar?
• Brent: Sí, me lo puse antes de salir.

2. Expresa un estado físico, mental o emocional (to get sad, mad, angry, happy, drunk, nervous, shy, etc.) Pero ten cuidado, no todos los adjetivos que expresan emoción o estados pueden usarse con este verbo.
Aquí te dejo una lista de los que debes evitar:
❌Enamorada(o), cansada(o), aburrida(o), hambrienta(o), dormida(o), avergonzada(o), confundida(o), ​
Estos sí puedes usarlos con este verbo:
✅Contento(a), furioso(a), alegre, serio(a), melancólico(a), celoso(a), preocupado(a), paranoico(a), optimista, pesimista, energético(a), me puse ansioso(a), agresivo(a), borracho. 

Ejemplo 1 :

• Marta: Siempre me pongo nervioso cuando hablo en público.
• Dan: ¿Por qué te pones nerviosa? Tú eres muy buena hablando.
• Marta: Ya sé pero pienso en todo lo que puede salir mal y me pongo nerviosa.

Ejemplo 2

• Martha: Ayer me puse muy triste al ver las fotos de mi abuelito.  
• Dan: Te entiendo, yo también me pongo nostálgico cuando veo vídeos de mis abuelitos. 

Ejemplo 3

• Martha: Ayer ¿te pusiste bien borracho?  no podías ni caminar.   
• Dan: No, no es cierto no me puse tan borracho, solo bebí dos cervezas. 

3. Empezar una actividad (to star to carry out an action)
En este uso hablamos de una perifrásis verbal: Ponerse + a + verbo infinitivo 
Depende del contexto puede expresar que la persona hace un esfuerzo por realizar la acción, también puede expresar que tiene prisa por empezar. 
Ejemplo 1

• Marie: ¡Luke!, aún no has lavado el carro y ya es tarde. 
• Luke: Lo siento, ahorita me pongo a lavarlo. 

Ejemplo 2

• Marie: Ayer en la noche me puse a planchar ropa porque tenía insomnio.
• Luke: ¿En serio? yo también tuve insomnio y me puse a leer para aprovechar el tiempo.

 Ejemplo 3

• Marie: Hoy me voy a poner a hacer ejercicio en mi tiempo libre, y ¿tú?
• Luke: Creo que me voy a poner a practicar español, quiero hablar bien para mi próximo viaje. ​

1. Ponerle + adjetivo o adverbio.  (To express a state or emotion)
Expresa un estado o cambio emocional influido por algo o alguien externo. Se podría traducir a inglés como: something makes me happy, sad, in a good mod, nervous, etc) 
Pero ten cuidado, no todos los adjetivos que expresan emoción o estados pueden usarse con este verbo.
Aquí te dejo una lista de los que debes evitar:
❌Enamorada(o), cansada(o), aburrida(o), hambrienta(o), dormida(o), avergonzada(o), confundida(o), 
Estos sí puedes usarlos con este verbo:
✅Triste, enojado(a), ansioso(a), emocionado(a), nostálgico(a), orgulloso(a), celoso(a), melancólico(a), frustrado(a), inquieto(a), relajado(a) tenso(a), desconfiado(a), sensible, agresivo(a), insatisfecho(a), optimista, pesimista. Enferma(o), roja(o), mal(o) /(a), de pie, boca arriba, boca abajo, etc.

Ejemplo 1

• Brent: Esa música me pone feliz.
• Lily: A mi también me pone de buen humor.

 Ejemplo 2

• Brent: ¿Qué te puso de tan mal humor?  
• Lily: Uf. Mi jefe, él siempre me pone de mal humor.
• Brent: ¿Por qué?
• Lily: porque me grita siempre y eso me pone nerviosa y me frustra.  

Ana estaba preparándose para una cita muy especial. Se puso un vestido rojo elegante que había comprado la semana pasada, sus zapatos favoritos y un poco de perfume floral. Mientras se maquillaba frente al espejo, decidió ponerse también un poco de lápiz labial, aunque no estaba segura si le quedaba bien.

Mientras esperaba a su cita, se puso nerviosa porque hacía tiempo que no salía con alguien. Pensaba en todas las cosas que podían salir mal, pero luego respiró profundo y se puso optimista: "Tal vez sea una gran noche," se dijo a sí misma.

Cuando finalmente llegó su cita, él le regaló una flor, lo que inmediatamente la puso feliz y de buen humor. Durante la cena, hablaron de muchas cosas, y el ambiente relajado la puso tranquila. Sin embargo, al mencionar un tema sensible sobre el trabajo, Ana se puso un poco melancólica, recordando algunos momentos difíciles.

Después de la cena, su cita le propuso ir a caminar por el parque. Ana, emocionada por la idea, le dijo: "Dame un minuto, voy a ponerme la chaqueta porque está haciendo viento." Mientras caminaban bajo las estrellas, se puso a contarle sobre sus sueños y proyectos, y ambos se sintieron muy conectados.

Al final de la noche, Ana se despidió con una sonrisa. "Eres increíble, pero de verdad me pone ansiosa pensar en qué dirás de nuestra cita," confesó. Su cita le respondió: "No tienes por qué preocuparte. Me pones muy feliz con tu compañía."

Esa noche, mientras se quitaba el maquillaje, Ana se sintió orgullosa de haber dado ese paso. Pensó en todo lo que había pasado y decidió ponerse a escribir en su diario antes de ir a dormir.

EJERCICIOS
Actividad 1 
Completa las siguientes frases usando la forma correcta del verbo ponerse o ponerle, según corresponda.

1. Cada vez que escucho esa canción, me __________ nostálgica y pienso en mi infancia.
2. Antes de salir a correr, siempre me __________ protector solar para cuidar mi piel.
3. Por favor, __________ la chaqueta; está haciendo mucho frío afuera.
4. Ver películas románticas siempre me __________ de buen humor.
5. Cuando vi que había perdido mi billetera, me __________ muy nerviosa.
6. Ayer, después de la cena, me __________ a lavar los platos para ayudar.
7. Siempre me __________ emocionada cuando recibo un mensaje de mis amigos.
8. Esa actitud de tu hermano me __________ inquieto, ¿estará pasando algo?
9. Antes de salir a la fiesta, Marta se __________ maquillaje y un poco de perfume.
10. Después de escuchar la noticia, todos nos __________ serios y empezamos a reflexionar.
11. Esa broma que me hizo mi compañero me __________ furiosa, pero luego se disculpó.
12. En cuanto llegué a casa, me __________ a estudiar porque tenía un examen importante.

RESPUESTAS: 1. pone, 2. pongo, 3. ponte, 4. pone, 5. puse, 6.puse, 7. pongo, 8. pone, 9. puso, 10. pusimos, 11. puso, 12.puse

El verbo "poner" no solo se traduce como "to put", sino que también tiene muchos otros usos interesantes. ¡Hoy te los explico todos de forma sencilla y práctica!
✨ ¡Así que, comencemos! ✨
​

1. Colocar algo en un lugar (To place or put something somewhere)

Ejemplo 1

• Juan: Porfa, pon la taza en la mesa.
• María: Está bien, pero tú pon los platos sucios en el lavaplatos.
• Juan: bueno, yo los pongo.

Ejemplo 2

• Juan: ¿En dónde pongo los libros de español?
• María: Ponlos en mi escritorio, por favor.
• Juan: Listo, ya los puse allí. 

     ​2. Encender o activar un eléctrodomestico (To turn on or start something)
Se puede utilizar con: la lavadora, la cafetera, la secadora, la refri y otros....
Ejemplo 1

• Pedro: Pon la televisión para ver las noticias.
• Marta: ¡Ay no!, mejor ponla para ver una pelí.
• Pedro: Ya sé, la pongo y miramos primero las noticias y después una peli.

Ejemplo 2

• Pedro: ¿Tienes frío?, ¿Quieres que ponga la calefacción?
• Marta: Sí, porfa. Ponla.

    3. Reproducir música o video. (To play music or video)  
En estos casos siempre es más común usar el verbo "poner" y no "reproducir".
Ejemplo 1

• Henk: ¿Quieres que ponga música?
• Kacie: Sí, pon una canción de Selena. 
• Henk: listo, ya la puse.

Ejemplo 2

• Henk: ¿Qué película pongo?
• Kacie: Pon la del Grinch. 

    4. Escribir o anotar algo (To write down)
Ejemplo 1

• Henk: ¡Pon tu nombre en la lista de asistencia!
• Kacie: Ya lo puse, ¿no lo ves?

Ejemplo 2

• Henk: Ya terminé de escribir la lista de compras ¿Quieres que ponga algo más?
• Kacie: Sí. Pon servilletas, porque ya no tenemos y pon también nachos para la cena.

    5. Establecer o imponer algo (To establish or impose)
Ejemplo 1

• Lucy: ¿Ya pusieron reglas para participar en el concurso de baile?
• Steven: No, aún no las hemos puesto. Tenemos que reunirnos para acordar lo que queremos poner.

Ejemplo 2

• Lucy: El profesor puso ciertas condiciones para que podamos repetir el examen.
• Steven: ¿Qué condiciones puso?
• Lucy: Puso que hay que llegar temprano y que no podemos llevar ningún tipo de eléctronico.

 
    6. Asignar una actividad o tarea (To assign an activity or task)
Ejemplo 1

• Mel: Este año pondré a mis hijos a estudiar español
• Jack: Y yo pondré a los míos a practicar fútbol.
• Mel: y ¿qué los pones a hacer en vacaciones?
• Jack: pues, los pongo a estudiar otras habilidades como: natación, inglés…

Ojo: En estos ejemplos se usan los pronombres de objeto indirecto

Ejemplo 2

• Mel: El profesor nos puso mucha tarea.
• Jack: ¿Qué les puso?
• Mel: Nos puso 10 ejercicios de matemática y 15 oraciones en español.

Ejemplo 3

• Mel: Mi mamá siempre me pone a lavar los platos del almuerzo
• Jack: Y mi papá, en el verano me pone a pintar casas.  

 
    7. Invertir recursos o dedicarse a algo (To invest resources or dedicate something)
Ejemplo 1

• Dal: Pongo mucho esfuerzo en este proyecto.
• Lucy: Yo sé, pero ¿Podrías poner un poco más de tiempo en nuestra relación también?

Ejemplo 2

• Dal: He puesto tanto dinero para ese negocio ¿Qué no sé que pasará si no funciona?
• Lucy: Tranquilo, todo lo que has puesto, valdrá la pena.

    8. Añadir o incluir algo (To add or include something)
En esta forma siempre se acompaña del pronombre indirecto para hacer referencia en el objeto indirecto.
Ejemplo 1

• Mel: Ponle azúcar al café, por favor.
• Jack: ¿Le pongo 1 o 2 dos cucharitas?
• Mel: ponle 1, porfa.

Ejemplo 2

• Mel: ¿Quieres que les ponga salsa a tus tacos?
• Jack: No, no le pongas. Gracias.

Ejemplo 3

• Mel: ¿Me pones dos tamales para llevar? Por favor.
• Jack: está bien, con los que te comiste aquí y los dos que te puse para llevar son 10 dólares.
• Mel: gracias, acá tienes. 

Ojo: en algunos países también se usa como sustituto de "servir" en restaurantes o bares al ordenar: 
Ejemplo: 

• Juan: ¿Me pones un café con leche por favor?
• Mesero: Claro. ¿Algo más? 
• Juan: sí, ponme una hamburguesa con papas. Gracias. 

¡PRACTIQUEMOS!
Ejercicios 1 
Completa las oraciones usando la forma correcta del verbo poner de acuerdo con el contexto.

1. Por favor, __________ los platos en la mesa antes de la cena. (Usar: Colocar algo en un lugar)
2. ¿Puedes __________ la lavadora? Necesito lavar la ropa. (Usar: Encender o activar un electrodoméstico)
3. Siempre __________ música clásica cuando estudio porque me ayuda a concentrarme. (Usar: Reproducir música o video)
4. El profesor nos pidió que __________ la fecha en la esquina del examen. (Usar: Escribir o anotar algo)
5. El gobierno ha decidido __________ nuevas reglas para reducir la contaminación. (Usar: Establecer o imponer algo)
6. La maestra __________ una tarea muy difícil para el fin de semana. (Usar: Asignar una actividad o tarea)
7. Estoy dispuesto a __________ mi tiempo y esfuerzo para que este proyecto sea un éxito. (Usar: Invertir recursos o dedicarse a algo)
8. ¿Puedes __________ un poco más de azúcar al café? Está muy amargo. (Usar: Añadir o incluir algo)

Ejercicio 2 
Lee el siguiente texto cuidadosamente. Encuentra y subraya todos los usos del verbo poner. Al terminar escribe a que uso corresponde cada frase. 
Texto:
Hoy tuve un día muy ocupado. Por la mañana, puse mi teléfono en la mesa para que no me distrajera mientras desayunaba. Después, puse la cafetera porque no puedo empezar el día sin café. Mientras me preparaba, decidí poner mi playlist favorita y subí el volumen para llenarme de energía. Antes de salir, mi jefe me llamó para recordarme que debía poner la fecha en todos los documentos del proyecto.
Al llegar al trabajo, nos informaron que la empresa iba a poner una nueva política de horarios. Además, el jefe nos puso varias tareas adicionales para completar antes del viernes. Aunque era mucho trabajo, decidí poner todo mi empeño porque quiero demostrar que soy responsable.
Por la tarde, hice una pausa para preparar una merienda. Puse un poco de miel en el té para endulzarlo. Luego, al revisar mi correo, encontré un mensaje de mi amiga que me pidió que pusiera más detalles en el informe del evento que organizamos la semana pasada.
Finalmente, terminé el día poniendo todas mis cosas en su lugar y escribiendo una lista de tareas para mañana. Estoy seguro de que, con dedicación, todo saldrá bien.
 
Ejercicio 3
Responde a las siguientes preguntas usando cualquiera de los significados del verbo poner.

1. ¿Qué pones en tu café para que tenga mejor sabor?
2. ¿Cuál es la última regla que alguien te ha puesto?
3. ¿Sueles poner música cuando haces ejercicio?
4. ¿Dónde pones tus llaves cuando llegas a casa?
5. ¿Cómo pones orden en tu rutina diaria?
6. ¿Qué tarea te ha puesto tu profesor recientemente?
7. ¿Qué tipo de música pones cuando estás en una fiesta?
8. ¿Has puesto esfuerzo en algo importante últimamente? ¿Qué fue?
9. ¿Qué le pondrías a una ensalada para hacerla más rica?
10. ¿Qué electrodoméstico pones primero cuando empiezas a cocinar?
11. ¿Qué sueles poner en tu agenda para organizar tu semana?
12. ¿Qué le pondrías a una presentación para que sea más interesante?

Respuestas
Ejercicio 1: 1. pon -  2. ponga -3. pon - 4. pongan 5. poner - 6. puso - 7. poner - 8. pon
Ejercicio 2: 

• Puse mi teléfono en la mesa para que no me distrajera: 1. Colocar algo en un lugar
• Puse la cafetera porque no puedo empezar el día sin café: 2. Encender o activar un electrodoméstico
• Decidí poner mi playlist favorita y subí el volumen: 3. Reproducir música o video
• Recordarme que debía poner la fecha en todos los documentos: 4. Escribir o anotar algo
• La empresa iba a poner una nueva política de horarios: 5. Establecer o imponer algo
• El jefe nos puso varias tareas adicionales para completar: 6. Asignar una actividad o tarea
• Decidí poner todo mi empeño porque quiero demostrar que soy responsable: 7. Invertir recursos o dedicarse a algo
• Puse un poco de miel en el té para endulzarlo: 8. Añadir o incluir algo
• Me pidió que pusiera más detalles en el informe del evento: 8. Añadir o incluir algo
• Terminé el día poniendo todas mis cosas en su lugar: 1. Colocar algo en un lugar
• Escribiendo una lista de tareas para mañana: 4. Escribir o anotar algo

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El verbo "tratar" es muy versátil en el idioma español, y su significado puede variar dependiendo del contexto en el que se use. Aquí te explico todos y te dejo algunos ejercicios para que practiques. 😉

Probablemente ya sepas que el verbo "Tratar" se puede traducir a inglés como "to try". (Es importante que  lo uses con la preposición "de" seguido de un verbo infinitivo = tratar de + infinitivo)
Ejemplo 1: 
Juan: Todos los días trato de mejorar mi español.
Marta: ¿Y cómo lo haces? 
Juan: pues, trato de escuchar un audio, leer un libro y hablo con mi profesora.

Ejemplo 2: 

• Juan: ¿Estás tratando de cocinar paella? .
• Marta: sí, pero no me sale.  
• Juan: Trata de preparla siguiendo un video de youtube.

🤓 Y bueno ahora sí, empecemos con los usos que quizá no sepas: 
​
1. Hablar de un argumento (To be about)
Se utiliza para referirse al argumento de una película, libro, conferencia, etc. Siempre está acompañado de la preposición "de o sobre" = "tratar de / sobre"

• Ejemplo 1:
  • Juan: ¿De qué trata esta película?
  • Marta: Trata de una familia que sobrevive a un apocalipsis zombi.
• Ejemplo 2:
  • Marta: ¿Has leído ese libro?
  • Juan: Sí, trata de un detective que resuelve misterios imposibles.

2. Portarse ... con alguien (To treat someone)
Cuando se habla de tercera personas esta acompañado de la preposición "a". Tratar a alguien 

• Ejemplo 1:
  • Pedro: ¿Cómo te trataron en el restaurante?
  • Marie: Muy bien, fueron muy amables conmigo.
• Ejemplo 2:
  • James: No me cae bien ese profesor.
  • Silvia: ¿Por qué?
  • James: Porque trata a los estudiantes con indiferencia.

3. Administrar un tratamiento (To administer a treatment)
Indica que se administra un tratamiento curativo. Cuando se menciona el tratamiento se acompaña de la preposición "con". 

• Ejemplo 1:
  • Luke: ¿Cómo está tu abuela?
  • Shelley: Mejor, la están tratando con una nueva medicina.
• Ejemplo 2:
  • Marcos: ¿Qué te dijo el médico?
  • Lucy: Que debo tratar mi alergia con este spray.

4. Tildar o juzgar a alguien de  (To label or call someone something)
Indica que se tilda o apoda de algo a alguien. Siempre va acompañado de la preposición "de" + un adjetivo. (Tratar de loco; tratar de ladrón; tratar de malo, etc...) 

• Ejemplo 1:
  • Ana: Me trató de irresponsable.
  • Billy: ¿Y qué le dijiste?
  • Ana: Que estaba equivocado.
• Ejemplo 2:
  • Ana: ¿Por qué los trataste de "perezosos"?
  • Billy: Porque nunca cumplen con sus tareas.

5. Someter a un proceso (To process or treat)
Indica que se somete a una persona o cosa a un proceso.

• Ejemplo 1:
  • Ale: ¿Qué están haciendo con esa madera?
  • Billy: La están tratando para que resista la humedad.
• Ejemplo 2:
  • Ana: ¿Por qué el agua sabe extraña?
  • Billy: Quizá no la trataron bien en la planta de purificación.

6. Discutir un asunto (To discuss a matter)
Indica que se discute un asunto. Puede ir acompañado de la preposición " sobre" 

• Ejemplo 1:
  • Alex: ¿Sobre qué tratarán en la reunión?
  • Barbara: sobre los nuevos objetivos del proyecto.
• Ejemplo 2:
  • Alex: ¿Ya hablaste con el jefe?
  • Barbara: Sí, ayer en la reunión tratamos el tema del aumento de sueldo.

7. Procesar datos (To process data)
Indica que se procesan datos.

• Ejemplo 1:
  • Olivia: ¿Cómo funciona este software?
  • Pedro: Es capaz de tratar grandes volúmenes de información en minutos.
• Ejemplo 2:
  • Olivia: ¿Qué hace ese robot?
  • Pedro: Trata los datos recolectados para generar informes.

8. Cuidar algo (To handle or care for)
Indica si se cuida algo bien o mal.

• Ejemplo 1:
  • Matt: ¿Por qué tu bicicleta está rota?
  • Jackie: Porque no la traté bien, la dejé bajo la lluvia.
• Ejemplo 2:
  • Jackie: ¿Cómo logras que tus plantas crezcan tan bonitas?
  • Matt: Las trato con mucho cuidado y las riego regularmente.

9. Tener relación con alguien (To associate with someone)
​Indica que se tiene relación con alguien.

• Ejemplo 1:
  • Pedro: ¿Tú y María todavía se ven?
  • Juan: No, pero nos seguimos tratando por redes sociales.
• Ejemplo 2:
  • Pedro: ¿Desde cuándo te tratas con los vecinos nuevos?
  • Juan: Desde que llegaron al barrio.

10. Dar un tratamiento de cortesía (To address formally)
Indica que se da un tratamiento de cortesía a una persona, especialmente se refiere al uso de un pronombre específico para hacer sentir bien a otra persona. 

• Ejemplo 1:
  • Shelley: ¿Por qué lo trataste de usted?
  • James: Porque es una persona mayor y me parece respetuoso.
• Ejemplo 2:
  • Jackie: Trátame de  "tú" que tenemos la misma edad.
  • Juan: Bueno, ya que tú lo pides.

¡Practiquemos! 
​Actividad 1: Llena los espacios en blanco con la forma correcta del verbo "tratar".

1. A: ¿De qué ______ esta serie? B: ______ de un grupo de amigos que viajan por el mundo.
2. A: ¿Por qué dices que el camarero fue grosero? B: Porque nos ______ de forma muy impersonal.
3. A: ¿Crees que puedas reparar el motor? B: No lo sé, pero voy a ______.
4. A: ¿Qué están haciendo con esos datos? B: Los están ______ para analizarlos.
5. A: ¿Desde cuándo te ______ con el director? B: Desde que empezamos a trabajar juntos.
6. A: ¿De qué tema ______ en la conferencia? B: Sobre inteligencia artificial.
7. A: ¿Cómo ______ a los estudiantes en tu clase? B: Con respeto y paciencia.
8. A: ¿Por qué te dijo eso? B: Porque me ______ de irresponsable sin razón.
9. A: ¿Cómo está tu hermano? B: Mejor, lo están ______ con una nueva terapia.
10. A: ¿Qué haces con esa madera? B: La estoy ______ para que dure más.

​Actividad 2: Escribe el número del uso de "tratar" que corresponde a cada oración.

1. "Este software puede ______ una gran cantidad de información."
2. "¿Cómo debemos ______ a los invitados en la reunión?"
3. "Voy a ______ de aprender este idioma rápidamente."
4. "¿Qué tema ______ en la última junta de trabajo?"
5. "Ellos nos ______ de manera muy profesional."
6. "¿Por qué no ______ tus cosas con más cuidado?"
7. "¿Desde cuándo te ______ con Marta?"
8. "El agua sabe rara porque no la ______ bien."
9. "El libro ______ de un héroe medieval."
10. "El médico me dijo que deben ______ mi dolencia con fisioterapia."

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